2021年心理辅导教师工作述职报告优选例文

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2021 年心理辅导教师工作述职报告优选例文

【仅供学习参考，切勿通篇使用！】　　疫情期间，过量的信

息会导致人们焦虑恐慌，还会造成生理应激、心理失衡、情绪

失控等，这就要求我们学会适度地控制信息的摄取，更要学会

分辨信息的真假，做到不信谣，不传谣，传递积极、正能量的

信息。下面是小编给大家整理的“2021 年心理辅导教师工作述

职报告优选例文”，希望对大家有所帮助！2021 年心理辅导教

师工作述职报告优选例文【一】

　　（一）协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健

康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。

　　（二）掌握全校学生的心理健康状况，建立学生心理健康

档案，定期对学生心理健康状况进行检测与分析，及时发现需

要给予特别帮助的学生。在把握保密原则的基础上，负责向学

校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工

作的意见或建议。

　　（三）能鉴别心理问题比较严重（比如神经症、精神病

等）的学生，对于辅导教师没有能力解决的个案，要按规定及

时转介到高一级心理咨询或治疗部门。

　　（四）对有心理问题的学生按专业规范进行个别辅导，并

能评价和分析辅导效果；对有同质性心理问题的学生可开展针

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对性的小组辅导，帮助他们解决心理困扰。并实施咨询记录，

以备跟踪辅导和研究分析之用；指导高中学生通过学生心理社

团等形式开展同伴心理互助活动。

　　（五）开设心理健康教育讲座；按系列主题上好心理辅导

活动课，积极参与活动课研讨活动。

　　（六）利用心理阅览室和心理活动室开展面向全体学生的

健心活动，如在辅导室内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书

阅览区等，指导学生的自助活动。

　　（七）协助学校心理健康教育中心主任，一方面承担对班

主任和学科教师进行心理健康教育知识和操作技能的培训，指

导他们设计、实施、评价心理辅导活动课；指导教师对有轻微

心理问题的学生采用周记交流、电话沟通、面谈和网上对话等

途径进行疏导和引导。另一方面通过定期向领导、班主任、学

科教师提供资料、建议等方式帮助全校教师学会自我心理保健。

　　（八）积极参与心理健康教育科研活动与科研成果（课题

研究报告、论文、活动课教案与课件、个案分析等）评奖活动，

以科研为载体，促进教育教学改革。

　　（九）积极参加市级有关工作会议，完成上一级心理健康

教育指导中心交给的有关工作任务。

　　（十）积极开展升学、职业方面指导和咨询活动，帮助学

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