2021年小学教师专业成长学习心得汇总

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2021 年小学教师专业成长学习心得汇总

　　在教导学生的同时，也“教导”了我们自己。以前，初出茅

庐的我，和学生谈心，总是浅伏于表面，以至于效果都不是很

明显。现在，我能很好的抓住大多数学生的内心，就事论事，

通过有效沟通，直击重点，达到谈话的目的。下面是由小编为

大家整理的“2021 年小学教师专业成长学习心得汇总”，仅供

参考，欢迎大家阅读。

2021 年小学教师专业成长学习心得汇总【一】

　　“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白

老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了

这句话。短短三天的教师培训结束了，作为一名教育者，我受

益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的

指导作用。学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四

清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程

新理念等方面做出了具体的理论性的指导。其中深深打动我的

是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人

反省、催人上进。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，

希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

　　一、注重学习、转变教师角色。

　　新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理

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念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见

转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革

的关键。

　　传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”

出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观

众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教

师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一

味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过

学生的真实感受。

　　此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时

认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，

让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，

学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升

学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺

应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松

自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、

主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与

老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，

积极地表现自我。

　　二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn2021年小学教师专业成长学习心得汇总　　在教导学生的同时，也“教导”了我们自己。以前，初出茅庐的我，和学生谈心，总是浅伏于表面，以至于效果都不是很明显。现在，我能很好的抓住大多数学生的内心，就事论事，通过有效沟通，直击重点，达到谈话的目的。下面是由小编为大家整理的“2021年小学教师专业成长学习心得汇总”，仅供参考，欢迎大家阅读。2021年小学教师专业成长学习心得汇总【一】　　“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短三天的教师培训结束了，作为一...

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