2021年小学教师师德师风年度自查报告文本

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2021 年小学教师师德师风年度自查报告文本

将持续推进师德建设常态化发展，引导全体教师不忘立德树人

初心，牢记为党育人、为国育才使命，努力投身教书育人事业，

全心全意做学生锤炼品格、学习知识、奉献祖国的引路人。下

面是由小编为大家整理的“2021 年小学教师师德师风年度自查

报告文本”，仅供参考，欢迎大家阅读。2021 年小学教师师德

师风年度自查报告文本【一】

　　经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。

学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建

设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行、一举一

动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好

坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要

教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地

认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有高尚的

道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生

全面发展。下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题

做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时

改正。

　　一、自身值得肯定的地方

　　在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育

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方针、政策，遵守国家宪法与法律，个性是最近系统、认真地

学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》

《未成年人保_》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格

要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。

　　在热爱学生方面：自我一向做到真诚、平等地对待每一个

学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心

心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不

体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不

完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

　　在关爱学生方面：自我能以学生的立场看待问题，关心学

生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、

生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。

　　自我深知，作为一名教师，个性是班主任老师，自身的影

响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自我能在学生面前

始终持续良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从

教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，

从不以教谋私。

　　在遵守社会公德方面：自我始终认为，教师也是社会上的

一份子，而且是不一样于常人的一份子，自我的一言一行都要

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