2021年小学教师参加名师论坛的学习体会汇总

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2021 年小学教师参加名师论坛的学习体会汇总

【仅供学习参考，切勿通篇使用！】　　由于采用了学生喜欢

的动手操作形式，使数学学习变成学生主体性、能动性、独立

性不断发展、提升的过程，体现了以学生发展为本的新观念。

教学过程中，老师多次激发了学生强烈的求知欲，在学生等待

正确答案时，76 范文精心整理了“2021 年小学教师参加名师

论坛的学习体会汇总”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范

文！2021 年小学教师参加名师论坛的学习体会汇总【一】

　　3月28 日，我有幸接触到了“生本教育”这一理念，通过

看观摩课，我初步感受了生本课。此后通过集体学习、个人阅

读生本教育的书籍、上网查找资料，对生本课堂进一步进行了

解在这里我简单谈一下自己的学习体会。

　　学习的第一感受就是，生本课堂老师的角色得到翻天覆地

的变化，学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展

的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在喋

喋不休的讲个不停，学生们却干巴巴的坐在那里听，只是在听

老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在

课堂上设计了“小组合作”环节，也收获甚微，学生学习的积极

性可想而知。在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体

现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问

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题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。

在课堂上给学生充足的时间和空间，让孩子们自主交流、展示

成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识，

提高解决问题的能力。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:“只有

能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教

育”思想，要求教师有指导学生、激发学生产生学习的动力、

学会学习的方法的能力。

　　学习中真正感受着“生本教育”的内涵以及在以“生本教育”

为主导进行的课堂教学中所采用的方法。细细想来，在我们的

日常教学中，有些方法也曾经用过，没能很好地坚持下去，从

而使自己的课堂

　　教学仍然停留在“师教为主”，学生被动学习的模式，偶尔

采用一下让学生自主学习或是小组交流合作学习的方法，导致

自己的课堂不受控制，就采用减少学生活动时间，自己多讲的

方式。通过学习才知道，其实自己这样做非但没能更好地把握

课堂，反而是自己处在被动的位置上。因为孩子毕竟是孩子，

他们注意力的集中时间不会那么长，想想也是，我们成人有时

都容易被其他事物吸引了注意力而是精力分散，更何况是孩子

呢?就拿我们班来说吧，听讲的时候还挺认真，有时候回答问

题也挺积极，可动起来的时候，又会让人气得不得了，不是在

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