2021年小学班主任工作述职报告汇总

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2021 年小学班主任工作述职报告汇总

【仅供学习参考，切勿通篇使用！】　　对着那些“后进生”，

明知道他的种种问题是天不时，地不利，人不和的原因，是经

年久远，难以撼动的结果，甚至明知道自己的作用微乎其微，

螳臂当车，然而，还是一遍遍地去讲，一遍遍地去劝，一遍遍

地生气，一遍遍地失望。下面是小编为大家整理的“2021 年小

学班主任工作述职报告汇总”，以供大家参考借鉴！2021 年小

学班主任工作述职报告汇总【一】

　　各位领导，各位教师大家好！

　　班主任工作充满了酸甜苦辣。以前我带学生，采取的方法

就一个字，严！动辄就是，骂！学生就像弹簧，你想压住他，

他又想不被你压制，这样就产生了阻力，于是你就得不断地用

力，才能将他们压住。所以往往是按住了那里，那边又冒出来

了，不仅仅自我很累，学生也很累。有人说这样做就没有一点

好处吗?有！确实也有一些短期效应，短期内学生就很怕你，

班级纪律也很好。可是，随着时间的流逝，当学生都被骂习惯

了以后，就适应了，一切都将变得那么苍白无力，自我也显得

那么孤立无助。周而复始，我们走进班级，总是带着一副苦相，

学生见着我们就是一个白眼，背地里还骂我们是那个什么

——那个滋味……不说大家也明白。可是，今

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年，自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担任高一（3）

班的班主任。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的

工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理本事，以及以

身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着

学生成长的方向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化

修养素质，还要有科学的工作方法。今日我述职的题目是：

　　带好班级，从心开始，要善用表扬。

　　基于对以前班主任工作的反思，我决定不再做压制弹簧的

“阻力”，改做引导弹簧的“牵引力”。为了“牵引”得行之有效，

我首先得“捕获”他们的心，深入他们的内心深处，才能发挥最

大的牵引作用。我不会讲什么大道理，下头是我这几个月来面

临的某些事情和处理方式，我愿说出来与大家分享。

　　一、“捕获”学生的真心

　　今年班主任做得那么顺手，源于文主任的一句话。开学班

主任培训的时候，文主任说：“军训的时候，学生很累，有很

多汗水，你去帮他们擦一擦，他们会很快理解你的。”我记住

了这句话。整个军训我总共给学生擦过两次汗水，每次都是在

站军姿的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们擦汗水的时

候，许多孩子激动地说：“多谢教师！”之后军训之间有一个写

作，题目是军训体会，好多孩子在体会中写道，这一辈子中，

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