2021年教育整顿专题个人自我剖析材料优选八篇

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2021 年教育整顿专题个人自我剖析材料优选八篇
【仅供学习参考,切勿通篇使用!】 学习自觉性空前高涨,
队伍精气神和纪律作风空前好转,工作积极性创新性空前活跃,
有力地推动了教育整顿走深走实,取得了阶段性成效,受到省
政法队伍教育整顿办督导组、省驻衡指导组和市教育整顿办充
分肯定,“雁警夜校”、“十个一律”、下面是小编为大家整理的
“2021 年教育整顿专题个人自我剖析材料优选八篇”,以供大
家参考借鉴!2021 年教育整顿专题个人自我剖析材料优选八
篇【一】
按照《“抓思想转作风补短板促脱贫”纪律作风整顿实施方
案》要求,经过深入思考与深刻对照,结合工作实际,我进行
了深入剖析,从思想、工作、作风三个方面查找自身存在问题,
此刻对照检查如下:
存在问题
(一)思想方面。思想境界高度不够。参加工作时间相对
较短,梦想主义倾向严重,政治思维比较单纯,对于工作任务
的完成只是出于高标准、高执行、高效果的目的研究,用自我
的工作标准去衡量别人的工作成绩,对于村上报来的文件、数
据有时候流露出不满情绪,在必须程度上打击了同事的工作进
取性,挫伤了自信心,增加了工作量,造成了与同事之间的距
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离感,不利于融洽的工作关系和团结协作工作氛围的养成。
(二)工作方面。为民服务力度不够。农村工作经验相对不足,
平时大部分时间用于办公室日常事务,下乡入户、走访群众、
了解民意机会较少,对于群众生产生活的真实写照接触不深,
以至于问题把握不深刻、民意反映不全面、解决措施不精准,
写出的材料缺乏事实数据支撑、缺乏人民群众温度、政治站位
高度有所欠缺,难以满足各方需求。由于工作环境、人生阅历、
岗位等限制,手头可用的资源比较有限,难以为贫困户供给实
质性帮忙,只能经过日常关怀、政策落实等手段落实帮扶工作
职责。
(三)作风方面。工作压力化解不够。身心抗压本事相对
较弱,有着年轻干部的通病,应对繁重的工作压力,难免产生
思想负担、心理压力,手头事务多、身心疲惫时偶尔出现头晕
耳鸣现象、产生焦躁情绪,对于非自身分内的工作拒绝不够坚
决,与同事交往不进取、不主动、不热情,干群关系一落千丈,
工作质量大打折扣。存在个人主义思想,应对繁杂凌乱的工作
局面,只想着履行好自身义务、担负起群团职责、干好自我手
头的工作,虽然大部分时间用来干组织日常事务性工作,但没
有把自我摆在专职组织干部的位置上想问题,没有花费过多的
精力去思考组织工作如何出彩。
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作者:朝花夕拾
分类:写作素材
属性:27 页
大小:27.78KB
格式:DOCX
时间:2023-07-11