2021年教师智慧教学课堂学习心得体会汇总

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2021 年教师智慧教学课堂学习心得体会汇总

【仅供学习参考，切勿通篇使用！】　　和传统的教学手段仅

仅依托黑板与课本不同，智慧课堂所能使用的丰富形式，有助

于新教师快速引入知识点，抓住重难点，灵活把握课堂节奏。

下面是小编为大家整理的“2021 年教师智慧教学课堂学习心得

体会汇总”，以供大家参考借鉴！2021 年教师智慧教学课堂学

习心得体会汇总【一】

　　作为班主任，从班集体的组建之初，师生就共同努力，力

争使班级形成自主管理型的班级特色。我的做法是：制定班规，

使学生自我约束；利用目标激励，积极引导；利用小组评价，

引导合作与竞争。

　　我在初一到初二担任数学备课组组长期间，针对班级小组

的课堂评价环节，与同组数学教师共同设计并使用数学小组评

价单，有效规范学生的课堂学习行为，并且通过这一工具引导

学生持续养成良好的学习习惯。本学期在初一数学小组评价单

使用的基础上，进一步推进课堂评价方式。

　　开学之初，我要求每个同学都制定学习计划，学习计划使

学生的学习有了目的性和动机，减少了学习的随意性和盲目性。

利用“你追我赶争上游”，在每次考试的前两周，每位同学制定

考试目标。这个表格记录着他们每一次的成功与超越，也记录

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着他们的失败与反思。每次考试后，同学们都要及时总结反思

自己的优势、不足、措施。应同学们的要求，成绩好的同学为

全班同学做学习经验介绍。

　　我和同学们共同制定了小组积分细则和课堂表现记录表。

根据班级的实际情况，在使用的过程中，这个积分细则也在逐

渐的精细、完善。课堂表现记录表主要从回答问题，板演，讲

题三个方面加分，由小组长对本组同学的表现打分。

　　每周各组组长都要组织本组同学总结本组这周学习、纪律、

卫生，课堂表现等方面存在的问题；每两周学习委员要针对全

班同学的表现进行总结，对表现好的同学提出表扬，对班级的

共性问题提出建议；每月对积分最高的三个组进行表彰与奖励。

　　通过这一工具引导学生持续养成良好的学习习惯，有效规

范学生的课堂学习行为，激发学生学习数学的兴趣，培养小组

同学之间的合作意识，这个做法在我所教的两个班级初见成效。

　　作为初二数学备课组长，在 2018 年1月2日，组织初二

年级数学计算题竞赛，我主要负责出题、评奖、写奖状、领奖

品、给学生颁发奖状与奖品，此次活动共评出一等奖 15 人、

二等奖 18 人、三等奖 18 人，这一活动极大地调动了学生学

习数学的积极性和主动性。

　　针对学生数学学习的实际情况，作为备课组长向学校及时

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