2021年教师信息技术环境下的教学设计学习心得文本

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2021 年教师信息技术环境下的教学设计学习心得文本

一些教师运用课件教学，不管能否起到预期教学效果，还用投

影设备替代教师书写，交互性不够等。本文就信息技术进入课

堂后教学如何交互阐述几点建议，为提升教学质量提供一些见

解。以下是本站分享的“2021 年教师信息技术环境下的教学设

计学习心得文本”，希望能帮助到大家！2021 年教师信息技术

环境下的教学设计学习心得文本【一】

　　经过一段时间的学习，我对信息化教学有了一些更深刻的

认识。结合我所任教的语文学科特点，我觉得语文学科与信息

技术教育的整合具有得天独厚的优势。它的运用，为语文课堂

教学增添了无穷魅力，拓宽语文教学的空间。

　　信息化教学对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀

疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对现代化教学资源的真

正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，培养自主学习能

力和协作能力，拓展学生的课外知识，可促进学生个性化阅读

等等有诸多益处。

　　但是信息化教学在实际的实施和操作过程中仍存在一些问

题和困惑:

　　1、比如语文学科中的单元模块，一个单元一个主题，一

般情况下包括四篇课文，四篇课文全部学完，以往大概要 10

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个课时，再加上练习和习作部分，至少要 16 个课时，需要 8

个两连堂，这样设计单元模块时对老师来说也是一个繁重的任

务。我昨天在设计第一单元时，四篇课文，我分成两个模块，

一篇现代抒情诗歌，一篇古诗两首分在一个模块里，剩下两篇

是两位爱国伟人的故事散文分在一个模块。但是在实际设计中，

时间的分配上、操作的可能性上我还是出现了困惑。再有，语

文课虽然是一个单元同一个主题，但是每一篇课文的重难点是

不同，要求学生掌握的知识点也是不同，我觉得还是一篇课文

一篇课文的学习，如有共性的地方再融会贯通起来。我觉得还

是一篇课文，两个课时，一个两连堂，一个小模块，这样从时

间、和实际操作上更容易把握。

　　2、电脑的使用在内容要有选择

　　信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了，就是信息化教

学了，更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电

脑是个比字典更丰富的学习工具，我们知道在学习的过程中并

不是时刻都在使用字典，所以我觉得在学习、操作过程中并不

是每一个内容都要借助电脑，所以电脑的使用在内容要有选择。

对一些教学内容如:识字、写字、朗读、口语表达能力还是要

实实在在、扎扎实实地带领着学生训练到位，这些能力的.培

养可以借助电脑，但是不能完全依赖电脑。

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn2021年教师信息技术环境下的教学设计学习心得文本一些教师运用课件教学，不管能否起到预期教学效果，还用投影设备替代教师书写，交互性不够等。本文就信息技术进入课堂后教学如何交互阐述几点建议，为提升教学质量提供一些见解。以下是本站分享的“2021年教师信息技术环境下的教学设计学习心得文本”，希望能帮助到大家！2021年教师信息技术环境下的教学设计学习心得文本【一】　　经过一段时间的学习，我对信息化教学有了一些更深刻的认识。结合我所任教的语文学科特点，我觉得语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。它的运用，为语文课堂教学...

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