2021年教师小学美术教学心得体会文本

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2021 年教师小学美术教学心得体会文本

积极参与教研活动，虚心听取不同年级、不同学科老师们的公

开课、示范课，广泛的“采集花粉”，酿造自己美术课堂独有之

“蜜”。把握教学改革动向，努力提升自身素质，提高教学质量。

下面是由小编为大家整理的“2021 年教师小学美术教学心得体

会文本”，仅供参考，欢迎大家阅读。2021 年教师小学美术教

学心得体会文本【一】

　　小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种

文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类

社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、

思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美

术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重

培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能

力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。

　　那么什么样的课才能吸引学生呢?才是一节好的美术课呢?

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，

要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样

如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢?所以，一堂好课的

导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发

情趣，创设意境，激起学生强烈的“乐知乐学”的欲望，就会对

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教学产生积极作用。我们常说的“寓教于乐”，这“教”就是审美

教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学

生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能

力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力

的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。

所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去

感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，

从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过以下三个方面达

到效果：

　　一、兴趣激发法

　　心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学

科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知

欲。激发学生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动学生

的积极性：

　　1、运用声音导入听觉是最直观的，也是最有效的教学工

具之一。有时，千言万语不如孩子们的听觉，它可以使任何繁

琐复杂的事物变得简单明了，把它运用到课堂上，不仅可以使

内容变得通俗易懂，也可以激发学生的兴趣，加深他们的印象。

我在上《森林王国》这一课时，我以播放动物的声音，让学生

猜想是什么?吸引他们的注意力，调动他们的积极性，课堂气

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