2021年教师个人校本研修工作总结八篇

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2021 年教师个人校本研修工作总结八篇

现有教师的教育教学水平参差不齐、师资培训不精准，县级财

力不够，办学条件相对落后。多种因素的累计，导致了邵阳县

教育远远落后于别人。但是，我认为，客观的因素不能成为教

育办不好的主要理由，主观的因素、人的因素才是办好教育的

主要要件。下面是小编为大家整理的“2021 年教师个人校本研

修工作总结八篇”，以供大家参考借鉴！

2021 年教师个人校本研修工作总结八篇【一】

　　在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师

的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的

一项重要的“校本工程”。

　　所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：

　　1.自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的

专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅

读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，

组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

　　2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题

定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校

本研修活动。

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　　3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，

发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教

师和骨干教师转化的步伐。

　　4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师

定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优

秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

　　5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申

报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，

定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师

的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

　　6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发

展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

　　7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课

参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

　　8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的

独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互

助和专家引领活动的深入、广泛开展。

　　我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，

人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚

持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn2021年教师个人校本研修工作总结八篇现有教师的教育教学水平参差不齐、师资培训不精准，县级财力不够，办学条件相对落后。多种因素的累计，导致了邵阳县教育远远落后于别人。但是，我认为，客观的因素不能成为教育办不好的主要理由，主观的因素、人的因素才是办好教育的主要要件。下面是小编为大家整理的“2021年教师个人校本研修工作总结八篇”，以供大家参考借鉴！2021年教师个人校本研修工作总结八篇【一】　　在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的修重要的“校本工程”。　　所...

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