2021年教师参加网络培训心得体会参考范文

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2021 年教师参加网络培训心得体会参考范文
【仅供学习参考，切勿通篇使用！】　　在突破学生的“学”中，
应鼓励学生面对问题时，学会进行思考，尝试用自己方式表达
对数学问题的理解，通过观察想象和交流过程，积累数学活动
经验，激发学生参与学习的兴趣，使学生在“玩中学”，在学习
过程中引导学生进行自主探索与合作交流。下面是小编为大家
整理的“2021 年教师参加网络培训心得体会参考范文”，以供
大家参考借鉴！2021 年教师参加网络培训心得体会参考范文
【一】
　　春暖花开之季，我们大学英语教师通过网络这个平台进行
大学英语教学改革进行培训。作为一线的大学英语教师，我感
受颇深，受益匪浅。从信念上更加坚定英语教学改革的必要性、
可行性和有效性。
　　王守仁教授的报告使我对于《大学英语教学要求》有了全
面深刻的理解。《大学英语教学要求》是我们非英语专业本科
生英语教学的主要依据。只有真正领会其中内容，才能更好地
实施教学。《教学要求》关于教学模式的描述中，提出基于课
堂、基于计算机的“双基”以及以学生为主体、以教师为主导“双
主”的教学模式。使我更加清楚计算机不再是教学的辅助工具，
而应该是教学的有机体。《大学英语教学要求》还让我进一步
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认识到教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、
客观、科学、准确的评估体系对于实现教学目标至关重要。教
学评估既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学
质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提
高学习效率和取得良好学习效果的有效手段。对学生学习的评
估分为形成性评估和终结性评估两种。我们在今后的教学中应
该重视形成性评估和终结性评估的有机结合，适当增加性成性
评估的比例。形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性
评估，即根据教学目标，采用多种评估手段和形式，跟踪教学
过程，反馈教学信息，促进学生全面发展。形成性评估特别有
利于我们对学生自主学习的过程进行有效监控，在实施基于计
算机和课堂的教学模式中尤为重要。
　　夏纪梅教授讲座对教学模式的转变进行具体形象的解析，
提出新的.教学模式中要“求真实、求才干”。作为大学英语教师，
我深切感受到教师所面临的严峻挑战。应对挑战，我们要及时
调整自己的角色，要从传统的知识的传授着转变为语言交际环
境的营造者、学生自主学习的促进者和学生学习过程中的指导
者。表面看起来，教师的工作量似乎减轻了，但教学实际中，
我深深地体会到工作量明显增多。教师是教学的主导，也是教
学改革的主力。对改革带来的压力和挑战，应对的态度很重要。
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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn2021年教师参加网络培训心得体会参考范文【仅供学习参考，切勿通篇使用！】　　在突破学生的“学”中，应鼓励学生面对问题时，学会进行思考，尝试用自己方式表达对数学问题的理解，通过观察想象和交流过程，积累数学活动经验，激发学生参与学习的兴趣，使学生在“玩中学”，在学习过程中引导学生进行自主探索与合作交流。下面是小编为大家整理的“2021年教师参加网络培训心得体会参考范文”，以供大家参考借鉴！2021年教师参加网络培训心得体会参考范文【一】　　春暖花开之季，我们大学英语教师通过网络这个平台进行大学英语教学改革进行培训。作为一线的...

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