2021年关于优化教育质量落实“双减”工作的实施方案范文

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2021 年关于优化教育质量落实“双减”工作的实施方案范文

为了贯彻中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义

务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《市教育

局关于印发的通知》相关要求，进一步规范学校教育教学管理，

提升课后教育服务质量，切实减轻中小学生过重课业负担，重

构优质教育生态，促进学生全面发展、健康发展，实现“双减”

工作稳妥有序推进，推进 xx 港区教育教学高质量发展，特制

定本实施方案。

　　一、积极开展课题研究系统推进教育生态重构

　　“双减”工作是个小切口、大改革，牵一发动全身，在“双

减”工作落实的大背景下，新问题和新矛盾必将凸显出来，学

生学习发生时空延展后，教育质量保障机制需要重新建立和完

善，缓解家长的焦虑需综合思考。各校要围绕教育质量核心，

系统思考学生、教师、家长、学校之间的关系；要在解放学生

繁重作业负担和课外培训负担的同时，系统思考学校在提升教

育质量方面的举措；要组织专班机构，进行理论与实践的研究

工作，形成更加适合家长、学生需要的教育。各校要从今年 8

月开始，围绕“优化教育质量落实‘双减’工作”

主题，从学校办学质量综合评价入手，积极申报省市级科研课

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题并进行实践研究，深入思考落实“双减”的意义，创新实践做

法。力争通过三年探索，形成典型的经验案例，构建具有区域

和校情的优质教育新生态。

　　二、加强抓牢课程育人主渠道抓牢课程育人主渠道

　　一是注重课堂教学管理。“双减”工作的核心是通过减轻学

生过重的学业负担来提升教育教学质量，质量提升的前提是落

实好国家开设的课程要求。课堂教学是学生学习的主阵地。各

校要确保学生在校内学足学好。要加强课堂教学常规管理，抓

实教育教学过程。要加强课堂常规督办检查，引导教师注重课

堂教学效益，建立面向全体学生，促进学生全面发展和特色发

展的素质教育观。

　　二是推进“三个课堂”融合。要根据《市教育局关于印发的

通知》的要求，各校要明晰“三个课堂”构架，切实减轻学生课

业负担，让学习回归校园。要积极推进“三个课堂”融合，有效

整合课堂内外、学校内外教育资源，加强课内与课外贯通，校

内向校外延伸，抓好“三个课堂”的贯通培养。要及时制定出新

形势下的课堂教学一日常规，制定出一周教学安排表，明确每

天从上学到放学学生在校全过程的具体内容。要充分考虑晨读、

体育锻炼、眼保健操、中午托管、课后作业辅导、社团、晚自

习、居家活动、睡眠等具体内容、责任人以及活动地点，真正

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