2021年关爱特殊儿童教育工作总结汇总

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2021 年关爱特殊儿童教育工作总结汇总
【仅供学习参考，切勿通篇使用！】　　他们虽然是折翼天使，
但上帝不会阻止他们高飞，更不会改变他们原本善良、感恩的
心。他们的身体虽然有所缺陷，但心灵是完美无缺的，他们从
不对生活绝望。76 范文精心整理了“2021 年关爱特殊儿童教
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2021 年关爱特殊儿童教育工作总结汇总【一】
　　关爱“特殊儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对
生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将本学期关
爱特殊儿童工作总结如下:
　　每学期开学初，班级召开家长会，会上除了向家长了解学
生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；
有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，
情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决特
殊儿童教育问题，让他们更好地融入班级大家庭，我们成立了
关爱特殊留守儿童之家，开展关爱特殊儿童工程。为加强对留
守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿
童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童
的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主
任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿
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童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我
保护和自我调节的能力。
　　我校要求以班级为单位开展“关爱特殊孩子”的主题队会，
根据本班特殊孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织
同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事
例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与
娱乐。通过活动，让特殊留守孩子从小学习自理，知道自己的
事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让
学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人
帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把
关心他人看作是自己生活中快乐的一部通过心理教育辅导活动
的开展，健全了特殊儿童正常的心理品质，他们“学会坚强、
学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，
促进了其健康成长。性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散
漫，学业成绩很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活
泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩
有了明显进步。每个“留守特殊孩子”都有一个以上的手拉手好
朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留
守特殊孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝
福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温
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