廉政建设风险点排查及预防措施
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廉政建设风险点排查及预防措施
一、思想道德风险
1.主要表现:放松世界观改造，理想信念动摇，政治素质低;背离
社会主义荣辱观;不思进取、得过且过，作风漂浮、脱离实际，因循
守旧、形式主义，以权谋私、独断专行等。
2.防控措施:
(1)建立廉政谈话机制。按照风险岗位的三个等级进行:三级风
险岗位的工作人员谈话，局机关由科室负责人进行,学校由校务成员
负责二级风险岗位的工作人员，机关由局分管领导谈话，学校(单
位)由主要负责人负责，纪检人员可参加;一级风险岗位的工作人员
由局主要负责人谈，分管领导和纪检负责人可参加。下属单位人员
较多的，可以集体谈话形式进行。廉政谈话每年至少进行两次，对
存在苗头性、倾向性问题的，要及时进行谈话。谈话情况要进行书
面登记以备查。
(2)建立警示教育机制。可采取单位领导作廉政报告、到廉政教
育基地参观、参加相关职务犯罪案件庭审旁听、前往法纪教育基地
(监狱)接受警示教育、邀请有关领导和专家上廉政课等形式，对干
部职工进行经常性的廉政教育，使干部教师思想上时刻绷紧反腐倡
廉这跟弦，形式可以多样，重在实效。
(3)加强人文关怀。充分发挥党组织、工会、共青团、妇联(女
职委)的作用，从政治、思想、工作、生活上关心、爱护、帮助干部
教师，开展有益身心健康的文体活动，倡导积极向上的生活情趣，
营造良好的廉政文化氛围。
(4)加强日常工作生活的监督，通过民-主生活会、述职述廉、
民主评议等方式，提高党员干部教师的依法行政水平、工作效率和
服务质量。
二、制度机制风险
1.主要表现:未能根据改革发展和党风廉政建设形势需要，及时
完善和执行各项制度，造成部分制度可操作性不强，贯彻落实不到
位部分机制缺乏相互支撑、相互制约，约束力和监督力的作用不明
显，不能形成有效的常规化工作措施。2.防控措施:
(1)定期梳理完善各项制度，增强可操作性，实现各项工作有制
度依据，形成按制度办事的行为规范。
(2)监督各项工作的决策和执行程序，建立综合监督机制。
三、岗位职责风险
1.主要表现:不履行"一岗双责"，或履行不到位，违反廉洁自律
相关规定，利用职务上的便利谋取私利，收受礼金礼券、礼品等受
贿行为;违反民-主集中制，独断专行或软弱放任;失职渎职、不作为
或滥用职权等。
2.防控措施:
(1)建立制度防范机制。对涉及班子成员的重点廉政风险岗位关
键是要在建立健全民-主决策、集体决策、阳光决策等方面下功夫，
严格执行重要事项议事规则、政务(校务)公开等制度;对涉及中层干
部的重点廉政风险岗位，关键是要在规范自由裁量权、完善内部管
理、相互制约上下功夫。
(2)严格落实招生、教育收费、财务审批、物质采购、工程建设
管理等政策规定。
(3)全程监督干部选拔任用、教师招聘、调动等工作，确保各项
工作的公开、公平、公正性。
(4)加强对重点岗位工作流程管理、日常监督。
(5)公示风险岗位及防控措施。各学校(单位)要对确定的岗位廉
政风险点进行汇总，认真填写《学校(单位)廉政风险防控登记
表》，并通过上墙、局域网等方式公开。
(6)建立监督检查机制。廉政风险防范工作重在制度的落实执
行，局党委一年至少一次对本系统的制度执行情况进行监督检查，
对不执行制度的行为要批评指出，因不执行制度而造成不良后果
的，要对有关人员给予相应处理。每年年终，重点风险岗位开展述
廉评廉活动，除本学校(单位)干部职工外，邀请管理服务对象代表
参加。
摘要：
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廉政建设风险点排查及预防措施一、思想道德风险1.主要表现:放松世界观改造，理想信念动摇，政治素质低;背离社会主义荣辱观;不思进取、得过且过，作风漂浮、脱离实际，因循守旧、形式主义，以权谋私、独断专行等。2.防控措施:(1)建立廉政谈话机制。按照风险岗位的三个等级进行:三级风险岗位的工作人员谈话，局机关由科室负责人进行,学校由校务成员负责二级风险岗位的工作人员，机关由局分管领导谈话，学校(单位)由主要负责人负责，纪检人员可参加;一级风险岗位的工作人员由局主要负责人谈，分管领导和纪检负责人可参加。下属单位人员较多的，可以集体谈话形式进行。廉政谈话每年至少进行两次，对存在苗头性、倾向性问题的，要及时...
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作者：朝花夕拾
分类：写作素材
属性：3 页
大小：14.18KB
格式：DOCX
时间：2021-11-02
