高校党委书记学习感悟（主题教育）

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高校党委书记学习感悟（3986 字）

党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民

族伟大复兴，并将此确定为新时代新征程中国共产党的中

心任务。新征程新特征，要求培养意气风发、坚韧不拔的

时代新人；新格局新挑战，要求培养本领高强、敢于担当

的时代新人。这对承担着价值引导和人才培养重要历史使

命的高校提出了更高要求，需要高校不断加强思政课教师

队伍建设，持续提升思政课教师队伍水平。

一、加强党的全面领导，筑牢高校思政课教师政治信

仰

只有坚持党的全面领导，才能科学制定和执行正确的

制度、路线、方针、政策，筑牢高校思政课教师的政治信

仰，把握人才培养的正确方向，落实立德树人根本任务。

一是把好高校思政课教师职业准入关。高校思政课教师队

伍的建设事关党和国家长治久安，事关新发展格局的构建

和高质量发展的实现，事关新征程上社会主义现代化建设

的人才培养。在新征程上推进高校思政课教师队伍建设，

应当强化党组织领导和把关作用，一方面在高校思政课教

师职业准入程序上精准发力，加强对满足高校思政课教师

任职基本条件主体的思想政治审查；另一方面强化对高校

思政课教师人才选拔的工作监督，为加快推进思政课教师

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队伍整体建设提供坚实保障。二是加强对高校思政课教师

的思想政治教育。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色

社会主义思想作为高校思政课教师理论学习的首要内容，

培养和塑造政治意识强、政治信仰牢的高校思政课教师队

伍，让高校思政课教师坚决维护党中央权威和集中统一领

导，切实增强拥护“两个确立”“两个维护”的思想自觉、政治

自觉、行动自觉，并将其转化为铸魂育人的实际行动。三

是强化党对高校思政课教师队伍的政治监督。鉴于高校思

政课教师“思想政治教育者”的职业角色，坚持党对高校思政

课教师队伍的集中统一领导，必须强化政治监督，督促高

校思政课教师增强维护党中央权威和集中统一领导的政治

自觉，加强对当代大学生思想的正确引导和法治素养的培

育，确保能够培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者

和接班人。

二、改革高校思政课教师评价体系，落实师德师风第

一标准

改革高校思政课教师评价体系，需以习近平总书记“四

个相统一”重要论述为指引，落实师德师风第一标准。“四个

相统一”，意味着高校思政课教师应当运用好课堂教学的主

渠道，以知识为载体，寓价值引导于知识讲授，做到坚持

教书和育人相统一；在教育教学活动中传播知识、传递思

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想和坚定信仰的同时，严格自我要求，做好学生道德品行

知识储备、创新思维和奉献精神等方面的“引路人”，坚持言

传和身教相统一；通过深潜其心、精研教学，把学生在学

习中遇到的难题讲清楚讲透彻，与此同时，关注世情、国

情、社情、民情，不断更新教学内容、常讲常新，扎根社

会实践，做到坚持潜心问道和关注社会相统一；能够在教

学实践以及社会实践等活动中产生思考并结合学科，自由

探求学术真理，并在学术研究中恪守学术规范，为教师整

体学术研究的健康良性发展贡献力量，做到坚持学术自由

和学术规范相统一。

落实师德师风第一标准，实现“四个相统一”，需要多措

并举，改革高校思政课教师评价体系。一是把师德师风作

为教师评价的第一标准，进一步强调完善高校思政课教师

师德师风建设工作体制机制。一方面，教育体系建立“师德

楷模”“师风模范”等评选表彰制度，通过塑造典型、加强宣

传等方式与途径营造良好的思政教育环境；另一方面，建

立由学生、学校、家长、社会等多元主体共同参与的师德

师风考评机制。通过这些制度的建立，在增强全社会对高

校思政课教师的了解，消除社会对高校思政课教师的社会

偏见，形成对高校思政课教师师德师风建设客观约束的同

时，激发高校思政课教师加强师德师风建设的内生动力。

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