以学习科学发展观为题的入党转正申请书
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以学习科学发展观为题的入党转正申请书
以学习科学发展观为题的入党转正申
请 书 ,关键词是转正申请,科学发展观,
敬爱的党组织:
我从转为预备党员到 8月3日为期为一年,现在我向党组
织申请转正。
当前,举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学
习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务,深入
学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展
的迫切需要,是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫
切需要,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫
切需要。
在学习科学发展观报告和精神的过程中,让我心潮澎湃,一
种强烈的使命感油然而生。作为一名在校研究生,努力学习,刻苦
钻研,认真做好本职工作,努力成为现代化建设的合格接班人和主
力军,是我们的一种责任,我们有义务也有这份激情为祖国的四个
现代化建设贡献自己的青春和力量,更有责任和义务担负起更大
的社会责任,在学习和工作中自觉发挥模范带头作用,提高责任感
和使命感,切实增强模范意识。
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胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“科学发展观,第一要
义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法
是统筹兼顾。”“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精
神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不
适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发
展的突出问题,把全社会的发展积极性引导到科学发展上来,把科
学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。”
毋庸置疑,科学发展观是当前社会上最热的流行语之一。但
是,科学发展观不是振臂高呼的口号,也不是枯燥乏味的教义,更不
是徒费口舌的俗语,而是博大精深的思想宝库。因此,学习时要把
握三点:一要提纲挈领,吃透精髓。学习时不能简单地以读多少书
来衡量,要突出“精”,掌握科学发展观的科学内涵、精神实质、基
本要求和根本方法。二要触类旁通,全面把握。科学发展观坚持
正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系,注
重加强经济社会发展的薄弱环节,实现发展的均衡与协调,所以要
辩证看待,科学筹划,全面把握。三要举一反三,灵活运用。
所以,综上所说无论从何种角度上分析,学习科学发展观对
当代研究生都有着相当的必要和益处。下面我就把自己这些天
来对高校践行科学发展观体现以人为本的相关精神学习后所得
的浅见例述一下:
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高校深入落实科学发展观的本质核心,是树立以人为本的教
育理念。高校根本任务是培养人才,毫无疑义,高校要把以人为本
作为最高教育理念。树立以人为本的教育理念就是以人为中心,
突出人的发展。“教育以人为本,学生是主体”,“办学以人才为本,
教师是主体”,怎样才能做到以人为本?我们知道质量是高校立身
之本,育人是高校的首要责任。社会对高校的评价,学生对高校的
选择,市场对高校的竞争,归根到底取决于育人的质量。因此,高校
要树立科学的教育发展展观,它要求高校树立“以人为本”的教育
思想,坚持教育以育人为本,办学以教师为本,全面推进教育创新,
使高等教育进步的过程成为全面、协调、可持续发展的过程。
高校要落实科学发展观,首先要对科学发展观有一个正确的
认识。科学发展应明确这三个层次:一是什么才是发展,二是为谁
发展,三是如何发展。第一层次是学校发展的方向问题,也就是价
值标准问题;第二层次是学校承担的使命问题,也就是发展动力问
题,第三层次是学校的发展规律问题。高校的三大任务是培养人
才、科学研究和服务社会,首要的任务是培养人才。因此,高校落
实科学发展观,关键是落实学生的科学发展和全面发展。现在在
一些体制和机制上,都是侧重于学生的规范发展,本科教学水平评
估在某种意义上来说,也是从规范的角度对高校提出一整套的要
求。当然,规范很重要,没有规矩,无以成方圆。但是仅停留于规
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作者：大江大河
分类：写作素材
属性：5 页
大小：15.02KB
格式：DOCX
时间：2023-05-11
