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幼儿园师德师风学习心得体会 1000 字模板
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幼儿园师德师风学习心得体会(篇1)
幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一
个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发
展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。
这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有
良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿
的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度
以及人格的完整。要培养适合时代需要的高素质人才，教师是
否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为
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人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；
创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，
与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握
先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学
习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、情系幼儿
像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是 3-7 岁的孩
子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学
习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累
感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区
别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要
体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，
孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每
位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他
们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还
是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、
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经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在
老师面前表现都同样有机会得到肯定。
二、运用加德纳多元智能理念
在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具
体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传
统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近
人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情
六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我
觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，
但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师
要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。
三、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自
身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责
任心、爱岗敬业
坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才
观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得
多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、
和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个
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作者：公文写作
分类：日常工作
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时间：2023-05-02
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