谈教师管理心得体会
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谈教师管理心得体会
说到管理这一大类，就会让人眼花缭乱，本文
是出国留学网特意为你准备的《谈教师管理心得体会》，希望
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教育管理系统是一个有机整体，教育管理过程的各个环节
之间都具有反馈回路。校长在整个管理系统中处于核心地位、
主导地位和决策地位，他的思想、行为和作风在学校工作中举
足轻重。正如毛泽东同志所说：“正确的政治线路确定之后，干
部就是决定的因素”。那么校长应如何抓好管理呢?
一、取信于师，满足教师尊重心理
教书育人是教师的天职，但他们需要受到学校领导以及社
会各界的尊重，视“尊重”为生命。如果这种需求心理得到满足
后，就会激发出高昂的热情和积极的潜在力。因此，校长首先
要“动之以情，晓之以理”，给教师一个心情舒畅、积极向上的
心理氛围，为此，我们特别要做到“五多五少”。
多看长处，少看短处。俗话说：“人无完人，金无足赤。”
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任何人都有其优缺点，教师也不例外，我们的管理原则应坚持
扬长避短，一分为二，只有这样才能最大限度地调动老师的积
极性。
多表扬，少批评。教师的劳动是复杂的脑力劳动，这种劳
动比较辛苦，需要得到人们的认可、赞同和鼓励。因而校长在
校园内外适当的场合，得体地表扬可以使教师心情舒畅，感受
到自己的工作领导已经肯定，从而更加勤奋地工作，以不负领
导的厚望和社会的厚爱。批评尽量以谈心的方式出现，点到为
止，教师毕竟是一个明智者，他们知道领导的苦心就行了。
多关心，少冷漠。一所学校就像一个大家庭，老年有老年
的愁，中年有中年的难，青年有青年的忧，领导要善于观察教
师的“晴雨表”，时刻了解大家庭每个成员的疾苦，处处关心他
们，把大家的衣、食、住、行等诸方面的问题记在心头，付诸
行动，为同志们排忧解难，解除后顾之忧，才能让全体教师毫
无牵挂地投入到忘我工作中去。
多责己，少律人。常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”
凡是要求教师做到的，领导必须率先垂范，严于律己，带头执
行。
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多干实事，少说空话。领导要脚踏实地办事，对教职工承
诺的事不能失信，尤其是关系到教师切身利益的要有恻隐之心，
让教师心服口服地干自己应干的工作。
二、尽其才，满足教师的需要心理
人尽其才，才尽其用。这是人才结构体系中最高层次的精
神需要。[莲山课 件 ]合理使用人才，使英雄有用武之地，就能
充分发挥教师的才智和能力，满足他们的需要心理，从而做好
学校各方面工作。因此，作为一校之长，首先，必须具有伯乐
本领，不仅要慧眼识真才，还要有爱才的美德，用才的魄力，
对他们不惜重金培训，大胆启用。但应该注意的是领导必须坚
持责任和权力相结合的原则。其次，在管理中定人定岗，以岗
定人，以人定责，建立岗位责任制，形成一个严密、规范、透
明的管理网，才能最大限度地调动各职能岗位责任人的工作积
极性，使教师管理上档次、上层次。
三、导师以行，培养与调控相结合
在教师管理工作中，仅做到以上两点还远远不够，我们还
须注重教师素质和强化发展性评价机制。
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作者：公文写作
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