教师数学新课标培训心得体会(5篇)

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教师数学新课标培训心得体会(5 篇)

　　人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，我们会

将自己一路的感悟和收获写成一篇心得体会。心得体会可以提

醒我们自己，我们曾经原来那样想过和生活过。有请你读一下

以下的“教师数学新课标培训心得体会”，请在阅读后，可以继

续收藏本页！

教师数学新课标培训心得体会【篇 1】

　　我所要说的很少，但是今天我确实学到了一点东西，所以

说我今天就是进步的。

　　抛开张主任的开篇语和贺老师的新课标解读不谈，我只想

说一说我看到的那一节课。

　　先来说说这位老师，王延安，一位 42 岁的小学教师，依

然能够站在这样一方讲台上用自己的实际行动诠释着对教育事

业的忠诚和挚爱，我觉得很难能可贵。他的幽默，他的言谈，

他对孩子的用心足可以证明他是一位优秀的教师。

　　再来说说他的课，当然，作为晚辈，我很荣幸能听到他的

这节课，自知也没有什么资质给他谈课，只是出于学习和共同

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进步的目的，有句话说“要想给学生一杯水，教师要有一桶水”，

我相信这句话王老师做到了。

　　在他的课堂上，我看到的不是虚设的学生操作，不是形式

的小组交流，更不是假意的师生评价，从王老师的课堂上我更

深体会到了“授人以鱼，不如授人以渔”的真谛。

　　或许我们这些 80 后、90 后的年轻教师就是缺乏王老师身

上的一点东西，到底是什么东西，具体我也说不上来，是对教

育的那份热爱？是对孩子那颗慈父般的心？是自身缺乏的那种

幽默？是对自己业务水平的不断攀登？是当年考大学的那股冲

劲？是……或许都是，或许都不是……

教师数学新课标培训心得体会【篇 2】

　　教师职业注定就是要终身学习的。这些天陆陆续续翻看了

《新课标》，也在网上看了一些专家对新课标的解读，使我受

益匪浅。《小学数学课程标准》指出：学习是一种个性化行动。

作为教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性

的“场所”，让学生的个性在宽松、愉悦的氛围中得到释放，展

现学生生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生情

感、想象、领悟等多方面的发展，我们过多地强调知识的记忆、

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模仿，制约了儿童的嘴巴、双手、头脑，压抑了学生的主动性

和创造性，最终使学生变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺

乏生命活力。那么，面对新的课程改革的挑战，如何能让我们

的小学数学课堂教学真正的活起来呢？

　　一、使学生能成为课堂的主人，去体验数学、“玩”好数学。

　　《小学数学课程标准》的一个重要理念就是为学生提供做

数学、“玩”数学的机会，让学生在学习过程中去体验、去经历

数学。学生有了兴趣，就会激发求知欲，形成积极的情绪，在

数学中我们不断创设与学生心理需要同步的情境，唤起学习热

情，让学生真切的感受到“数学真好奇”！从而产生“我也想玩一

玩、试一试！”的心理。这样的'课堂教学，除了知识的传递，

更多了一份情感的交流，一次思维的碰撞，使学生能萌发出一

种数学真有趣，我要“玩”好数学的愿望，从而更加乐意去学习

数学，在数学世界里翱翔。

　　二、增强学生自信、培养学生自主参与意识、参与能力。

　　教师的教学任务要靠教学过程来完成，实现短时、高效、

省力、低耗的教学效果，关键是要优化教学过程，要在教学过

程中达到优化的教学效果。实现素质教育的目标，必须正确地

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn教师数学新课标培训心得体会(5篇)　　人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，我们会将自己一路的感悟和收获写成一篇心得体会。心得体会可以提醒我们自己，我们曾经原来那样想过和生活过。有请你读一下以下的“教师数学新课标培训心得体会”，请在阅读后，可以继续收藏本页！教师数学新课标培训心得体会【篇1】　　我所要说的很少，但是今天我确实学到了一点东西，所以说我今天就是进步的。　　抛开张主任的开篇语和贺老师的新课标解读不谈，我只想说一说我看到的那一节课。　　先来说说这位老师，王延安，一位42岁的小学教师，依然能够站在这样一方讲台上用自己的实...

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