高中教育实习心得体会

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高中教育实习心得体会

　　教育实习是每个师范生都必须经历的一个阶段，

通过教育实习可以提高我们的教学水平，为今后的教学生涯打

下坚实的基础。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中教

育实习心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高中教育实习心得体会（一）　　在高中生活学习过的我

们经历了大学的学习后进入研究生阶段的学习，当我们重新回

到这个让我们既爱又恨的叫做“高中”的场域时，我的感受是复

杂的。因为在那种地方生活过所以感觉有点亲近和熟悉，由于

已经不可返回地离开了那个与高考紧密相连的“高中”阶段所以

与之产生了疏离感，更因为经历过大学的生活所以我似乎不认

识那个让我经常失眠的地方。这所高中被外界称为 xx 最好的重

点高中，以其学生高升学率和高出国率而出名，这与我生活过

得默默无闻的普通县城高中很不一样，这让我感到陌生与不适。

在听公开课的时候我常常走神，思绪飘散得很远，但我还是愿

意谈谈我的一些学习的感受。

　　教师作为一个职业需要进行入职以前的教育培训，接受教

育的过程是在进行知识学习的过程，需要学习具体的学科知识，

也需要掌握教育教学的知识，这些学习对于教师专业发展来说

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都是必须的，也作为不证自明的前提而存在，但是知识学习和

技能训练对于教师来说不是全部，更不是最具有决定意义的东

西。知识和技能的训练对于教师的成长来说最多只能算作底线，

教师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格，

而不是技能的存在或类似于工具的存在，一个良好的教师是应

该具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。

　　教师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经历、个人生

活史和专业训练无意识地整合到一起了，这种联合不可抵抗而

且会强烈地影响教师的个人教学风格，这就是为何有的老师风

趣幽默，有的老师的课堂会具有强烈的感染力，而有的课堂会

枯燥无聊让人不堪忍受的原因。因为教师本人是个内心丰富细

腻的人，所以他的课堂才会丰富多彩，我们很难想象一个令人

乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。教师的工作

应该是最有文气的生活，他们不断亲近文字，感受童心，有充

足的时间和方式表达自己的精神向度，他们的生活，他们的一

举一动都是一种文化的表达。

　　同时，教师又是一个实践者，文化的深邃和悠远能够也更

多地在他的实践活动中表现出来，展现为一种精神气质，形成

能够吸引和感染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的

实践，一种文化背景下的教师是这个背景文化的表达，他的教

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学活动是他自己的，也是他所在的文化的。在我看来看来，不

经常阅读的教师是无法承担这种文化实践的，不幸的是，很多

教师真的不读书，在课堂中显示不出书卷气。一个好的教师一

定是一个具有人文精神的实践者，举手投足间都散发出让人感

动的人文气息，让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股沁人心

脾的形上芬芳，一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂

进行的流畅而不生硬。人文精神对于教师工作来说是一种积淀，

课堂教学对于教师来说是一种行为的外在的表达，两者相互渗

透互为表里。

　　在观摩中我感受最深的就是教师们在教学过程中不断学习，

相互切磋的过程，评课专家的共识也是年轻的教师有改进的空

间，讲课的高手经过了实践的摸索和时间的打磨。好的教学是

教师不断摸索，善于反思的结果，教师不断地在日常生活中琢

磨教学的每个环节，不断总结自己工作的失误，不断改进才有

了精彩流畅的课堂。

　　教师任何一节课都不是以后可以照搬照抄不断复制的经典，

别人无法复制，自己由于自身各种因素的变动也不会重复。任

何一节课的结束都是一段教学的终结，另外，这种结束也是新

的教学旅程的开端，教师会重启另一段行程。人是宇宙的匆匆

过客，我们不断地在时空的界域中进行一去不复返的穿梭，进

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