初中语文新课标学习心得体会10篇

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初中语文新课标学习心得体会 10 篇
　　我们会因一些事情产生新的理解或看法而内心
触动，我们应该适当的将自己的想法进行一个总结。心得体会
可以将自己的看法和认知进行总结，我们写心得体会时需要注
意哪些问题呢？
初中语文新课标学习心得体会(篇1)
　　20xx 年，新冠疫情反反复复，终是挡不住，万千企盼的
目光。在新版课程标准落地的那一刻，许多飘忽的心也落地了。
他告诉我们，不必追，守住本心，踏实前行。
　　守正，以“学”为中心。
　　“守正”，就是要守住立德树人的根本底线，守住语文学科
的特有属性和育人价值，追求文以载道、以文化人，培养传承
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的未来中国
人。在中央作出关于义务教育深化教育教学改革和“双减”工作
决策部署后，大家就开始有了各种探索，但全面检视课程修订
体现的改革方向，究其本源，还是“以学为中心”的理念。
　　语文教学的本位意识已由“知识本位”转向“育人本位”。知
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识已不再是传递性的，是基于活动而生成的，它需要我们将之
转化为帮助人解决问题的有效策略。在这一过程中，必须让学
生更深入地参与学习。落实全面育人、面向全体、素养导向、
加强综合、突出实践、减负提质等，就要求充分发挥学生在学
习中的主体作用，即“以学生为中心”。
　　将学生语文核心素养的发展聚焦，培养“有理想、有本领、
有担当”时代新人就成了根本任务。这就得将教师从过去的单一
传授者转变为学生学习的引领者、合作者和组织者，将教学内
容转化为学生的学习历程，由关注自己的“教”转向关注学生的
“学”，“教师一篇一篇地教”转变为了“学生一组一组地学”。这种
学习方式的转变，学习活动的丰富，探究空间的开放，都是要
求“以学生的学习为中心”。
　　创新，以“思”作根基。
　　语文新课标将思维能力作为语文学科的核心素养之一。思
维能力是一个整体性概念，直觉思维、形象思维、逻辑思维、
辩证思维、创造思维之间是互为融合甚至互为促进的。“素养”
则是长期养成并在生活中自然表现出来的，这都指向学生能力
的养成。此前教育部表示，现行的语文教学较多地关注形象思
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维，对逻辑思维能力培养有所欠缺。要改变这一现状，就急需
不断“创新”。如此“创新”，都是以“思”作根基。
　　“创新”就需要教师自身多“思”、能“思”、善“思”。教师的教
学思维会成为学生被潜移默化感染的“范本”。新课标对语文教
师职能和职业修养的要求都有了变化，在坚守语文课程性质和
语文学习规律的基础上，我们就得多反思自己的教学，不断更
新自我、发展自我、丰富自我。
　　要强化思维能力培育，首先要求教师提高文本解读与独立
思辨的能力，能以贴合文体的思维方式来解读文本，并得出具
体阅读指导的程序和策略，让自己的教学清晰且有深度，严谨
而有趣味，方能让学生深入而快乐地学习语文，发展思维，提
升素养。
　　其次，教师须在教学过程中不断“创新”，要引导学生多读
书少做题，创设真实具体的学习情境、组织学生开展多样的语
文实践活动，落实语文学习任务群教学，多种课型相互结合，
真正激发其内驱力，让学生多“思”、会“思”、乐“思”。每一节课
都要有思考轨迹，有序、有逻辑，“起承转合”，由浅入深，由
此及彼。每一节课都应有明确的思维培育目标指向、方法策略
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标签： #心得体会

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn初中语文新课标学习心得体会10篇　　我们会因一些事情产生新的理解或看法而内心触动，我们应该适当的将自己的想法进行一个总结。心得体会可以将自己的看法和认知进行总结，我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？初中语文新课标学习心得体会(篇1)　　20xx年，新冠疫情反反复复，终是挡不住，万千企盼的目光。在新版课程标准落地的那一刻，许多飘忽的心也落地了。他告诉我们，不必追，守住本心，踏实前行。　　守正，以“学”为中心。　　“守正”，就是要守住立德树人的根本底线，守住语文学科的特有属性和育人价值，追求文以载道、以文化人，培养传承中华优秀...

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