关于大力发展全市现代职业教育会议上的发言

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关于大力发展全市现代职业教育会议上的发言

各位领导、与会同仁：

大家好！

根据会议安排，我就大力发展全市现代职业教育谈谈自己不成

熟的看法，不当之处敬请大家批评指正。

从总体来看，全市共九所中职学校一所高职学校，其中 XX 职

业中学为国家重点职业中学，XXX 职业中学为国家级示范中职学校。

当前，全市职业教育经过近几年的发展，有了长足的进步和斐然的

成绩，但距离创办名校、名专业，高效助推区域经济发展，办人民

满意的职业教育还有一定差距。下面主要从三个方面和大家进行交

流和探讨。

一、职业教育背景

一是国家职业教育战略布局为职业教育赋予了新使命。2021

年4月，习总书记对职业教育工作作出重要指示：在全面建设社会

主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。早在

2019 年，《国家职业教育改革实施方案》（职教“二十条”）明确提

出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地

位”。要求各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，

弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义

现代化提供人力支撑和技术支撑。大力发展职业教育是国家战略，

因此职业教育发展必将迎来春天。二是产业发展的转型和升级为职

业教育提供了新舞台。产业集群化发展、产业结构升级换代，供给

侧改革的内涵发展，为职业教育指引了方向。“一带一路”，成渝双

城经济圈的建设，国际国内双循环战略，都为职业教育开辟了新天

地。XXX“发展现代服务业，发展特色农业，构建立体交通网络体系，

增强能源和信息化保障能力”，“三市两地一枢纽”战略也为全市职业

教育发展提供了广阔的前景。三是全省“三名工程”创建为全市职业

教育发展提供了新引擎。“三名工程”创建必将引领全市职业教育的

新一轮大变革，政府力量将大力推进职业教育高质量跨越式发展，

助推全市职业教育迈向新高度。

二、存在的问题

一是职教学校招生难的情况依然存在。社会上重普教轻职教、

重学历轻技能的现象比较突出，家长及学生对职业教育的认识存在

较大偏差，以至于部分地方出现招生困难的现象。二是中职师资队

伍建设滞后。“双师型”教师普遍缺乏且结构不合理，对职业教育师

资的培养能力不足，“双师型教师”与国家要求不低于 60％的比例差

距很大。对中职学校选人用人的机制不灵活，学校在招聘、录用、

调动所急需的专业教师方面受到了一定限制。三是经费投入不足。

尽管财政对职业教育的投入逐年加大，但与职业学校的设施设备及

发展需求相比仍明显不足，部分职业学校教学硬、软件严重匮乏。

四是专业设置与地方经济发展所需的专业人才契合度不够。在专业

设置方面不够科学合理，要立足地方经济发展所急需的专业人才设

置专业，实行动态管理和调整，为振兴地方经济和产业发展升级造

血输血。

三、建议

（一）统筹规划合理布局，做好顶层设计。建立各级职业教育

联席会议制度，在教育主管部门设立联席会议办公室，由各级分管

领导统筹主抓，建立职业教育管理动态调整机制，整合协调各部门

各行业力量支持职业教育发展。

（二）加大政府投入，实实在在推进建设。加大政府投入，统

筹各方面资源，尽快建成公共实训基地和综合实训基地，加快专业

建设、设施设备建设、实训基地建设、内涵建设、文化建设、体系

建设、职业培训建设等。

（三）选配优质教师，多管齐下提升素养。要通过人才引进、

公招、选调、聘请兼职等方式配齐配好教师，特别是专业教师，确

保正常的教学秩序。通过“请进来，送出去”、“到高校、进企业”、

“线上线下相结合”、“师徒结对，青蓝共进”等方式，培育更多的、

优秀的学科带头人和“双师型教师”。

（四）转变全民观念，广泛宣传职业教育。由政府统筹、教育

主管部门统抓，行业部门联动、各乡镇协作，职业中学、学区督导

组、生源校紧密配合，广泛宣传职业教育的重要性及发展前景。

（五）紧盯开放办学，推进市场化发展。激发行业、企业参与

职业教育的内生动力，打好“组合拳”，形成“战斗力”。开展引企驻

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摘要：

关于大力发展全市现代职业教育会议上的发言各位领导、与会同仁：大家好！根据会议安排，我就大力发展全市现代职业教育谈谈自己不成熟的看法，不当之处敬请大家批评指正。从总体来看，全市共九所中职学校一所高职学校，其中XX职业中学为国家重点职业中学，XXX职业中学为国家级示范中职学校。当前，全市职业教育经过近几年的发展，有了长足的进步和斐然的成绩，但距离创办名校、名专业，高效助推区域经济发展，办人民满意的职业教育还有一定差距。下面主要从三个方面和大家进行交流和探讨。一、职业教育背景一是国家职业教育战略布局为职业教育赋予了新使命。2021年4月，习总书记对职业教育工作作出重要指示：在全面建设社会主义现代化国...

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