(7篇)优秀团干部事迹材料

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优秀团干部事迹材料篇 1

我叫李瑞卿，男，19XX 年出生，郑州信息科技职业学院 XX 级

通信技术二班班长，系学生会主席。入校以来，我严格遵守学院的

各项规章制度，做好模范带头作用。平时我能够妥善处理好班级工

作与团学工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大

的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

首先，在思想方面，我积极向党组织靠拢。参加党校培训，深

入了解毛泽东思想，邓小平理论和"三个代表”重要思想。理论知识

和素质得到提高，积极参加学校实践活动，通过了党校的学习和组

织上的认可，顺利结业。在党组织的要求下，作为一名入党积极分

子，科学实践发展观，自己的马列主义理论水平有了进一步的提

高。拥护党的基本路线，基本理论和基本方针政策，自觉遵守党和

国家的法律法规及党委的各项政治制度，始终与党中央保持思想，

政治上的高度一致，始终坚持了正确的舆论导向。

二、认真学习,努力工作

在工作上,我能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不

利用团学的职权为班级谋利益。作为班级的班长，我认真的做好每

一件事情，在组织推优工作时和班里面的团支书一起完全实行公

开，公正，公平的选举推荐方式，并且鼓励其他同学，积极向上。

作为团干及团学干部，具有双重身份，在班级和团学之间难免会引

起一些矛盾冲突，我总能很好的解决这些问题，做到团学、班级工

作两不误。在学习上，我一直认为，作为一名优秀的团干部，不仅

在工作中积极进取，学习更是一名学生永恒的主题。我在学习中掌

握了高效率的学习方法，在工作之余，珍惜时间，不断地吸取各方

面的知识来充沛自己，同时在专业领域也通过了基本要求的高新技

术认证和英语三级考试，为自己更上一层楼做好准备。

三、生活朴素,乐于助人

在班级里，我和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢我，信

任我。我能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平

时，也养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出

同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学

的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于

怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭

朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。在今后，我会继续以一名

学生干部的准则要求自己，自我监督，努力学习知识，参加各项活

动，并且积极开展团委活动，时刻体现一名莘莘学子良好的道德品

质。

优秀团干部事迹材料篇 2

我叫 xxx，是 xx 大学成教的一名学生，是 xx 服装班的一份

子，过去的半年时间里，身为学院自管会干事，班级班干部，我努

力做好组织给我的工作,不断提高自身素质，时刻以一名优秀大学生

的标准规范自己的行为，在思想学习，工作和生活上都起到带头作

用，并积极配合学校各项工作的开展，丰富了同学们的课外生活，

也为同学们提供了展示自己才华的空间和平台。很荣幸能被评为优

秀团干部。个人主要事迹如下:

学习方面:学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好

课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻

苦，锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习

经验，不断改进学习方法，理论联系实际，通过不懈努力，取得了

优异的成绩。

工作和生活方面:作为自管会干事，知道以身作侧，以大局毫不

吝惜牺牲个人时间工作踏实肯干。帮助学校开展公寓文化节，为同

学们提供了丰富的课外生活大学评选优秀团干部的事迹。

生活方面:热心和责任心，配合班主任做好班上的学生工作，担

任班级组织委员，对于学校分配的各项活动,积极主动的协同其他成

员为同学做好组织工作,认真开好每次班级活动,并做好记录。半年的

工作使我提高了工作质量和办事效率，懂得了团队精神的重要性，

并不断的完善自己。生活简朴，不追求时尚，广交朋友，在学生中

赢得了良好的口碑，以实际行动感染身边的人。

思想方面:思想上，有着较高的觉悟。政治素质过硬，作风正

派，有着坚定的共产主义信念，坚信团的领导积极向团组织靠拢，

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摘要：

优秀团干部事迹材料篇1我叫李瑞卿，男，19XX年出生，郑州信息科技职业学院XX级通信技术二班班长，系学生会主席。入校以来，我严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时我能够妥善处理好班级工作与团学工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。一、思想积极要求上进，不断提高政治素养首先，在思想方面，我积极向党组织靠拢。参加党校培训，深入了解毛泽东思想，邓小平理论和"三个代表”重要思想。理论知识和素质得到提高，积极参加学校实践活动，通过了党校的学习和组织上的认可，顺利结业。在党组织的要求下，作为一名入党积极分子，科学实践发展观，自己的马列主义理论水平有了进一步的提高。拥护党的基...

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