第二批政法队伍教育整顿阶段工作汇报

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第二批政法队伍教育整顿阶段工作汇报

第二批政法队伍教育整顿阶段工作汇报开局就是决战，起步就是

冲刺。全省第二批政法队伍教育整顿开展以来，省委政法委机关认真

贯彻全国、全省动员会安排部署，迅速响应谋划，坚持以学开路，聚

焦“快、深、新、严”推动委机关教育整顿各项任务落实落细、走深

走实。

“快”字见态度，高位推进作表率

火车跑得快全靠车头带。省委政法委作为全省政法系统的“火车

头”，以“一开始就严起来、紧起来”的紧迫感，高站位谋划、高起

点开局、高标准推进，努力在全省政法机关教育整顿中带好头、走在

前、作表率。

高站位启动。全国、全省第二批政法队伍教育整顿动员部署会议

召开后，8月17 日，省委政法委召开委机关政法队伍教育整顿动员

部署会，主持政法工作的省委常委 xx 从提升政治站位、抓实环节举

措、拧紧责任链条三个方面作动员部署。迅速成立高规格委机关教育

整顿领导小组，xx 任组长，领导小组下设办公室，搭建 5个专项组，

确保教育整顿有序开展。

8月17 日，省委政法委机关召开政法队伍教育整顿动员部署会议。

高起点谋划。制订印发委机关教育整顿实施方案、学习教育环节

实施方案等，明确工作流程和责任，做到制度上墙、职责入心。召开

委机关教育整顿领导小组办公室主任会议，安排部署重点工作，压

实工作责任。

高标准推进。对照学习教育必学内容，细化 12 项任务，编印《政

法队伍教育整顿学习资料》，制作警示教育片和英模事迹宣传片，发

放给每名党员干部职工学习，把学习内容落实到周、明确到日，实现

参与全覆盖。

“深”字下功夫，真学真懂筑忠诚

在政法英模事迹中感悟到什么?从反面典型中警省到什么?政法

干部对党忠诚的具体表现是什么?省委政法委以

“三问”“三答”为总抓手，突出政治教育、警示教育、英模教

育三项“规定课程”，创新设计“自选动作”，增加学习内容的“深

度”。

规定动作“到位”。委机关班子成员带头讲党课，支部书记层层

讲，党史感悟“大家讲”。

xx 以“学百年党史，传红色基因，奋力推进新时代政法工作高质

量发展”为题，带头为委机关全体党员干部讲党课。组织开展支部书

记讲党课活动，委机关每名支部书记在本支部讲一次专题党课。持续

开展“党史我来讲”活动,开设《学党史-;颂党恩-;跟党走》专栏，

组织机关干部职工就学习体会进行党史领学。

8月26 日，省委政法委机关举办教育整顿专题党课，省委常委、

统战部部长 xx 结合百年党史和学 XXXX“XX”重要讲话精神，为委机

关全体党员干部授课。

深入开展“树清廉家风、创廉洁家庭”倡议活动，积极组织干部

职工寻找、挖掘红色家书，共同筑牢拒腐防变的家庭防线。

自选动作“出彩”。省委政法委机关牢牢把握“既是教育整顿组

织者，又是参与者”的政治定位，在完成规定动作的基础上，创新举

措，推进全省政法机关学习教育入脑入心。

举办全省政法领导干部学习贯彻 XX 法治思想网络培训班，组织

委机关全体党员干部、省政法单位领导班子成员等千余人进行集中政

治轮训，邀请知名专家教授作专题辅导报告。

8月31 日,省教育整顿办举行全省第二批政法队伍教育整顿廉政

辅导报告会，省委常委、省纪委书记、省监委主任 xx 作廉政辅导报

告。

召开全省第二批政法队伍教育整顿廉政辅导报告会，邀请省委常

委、省纪委书记、省监委主任 xx 作廉政辅导报告，教育引导广大干

警知敬畏、存戒惧、守底线。

举办“老政法人”讲优良传统和“救灾防疫”政法英模先进事迹

线上报告会，组织集中收听收看，交流学习感悟，持续弘扬英模精神，

激励广大政法干警以英模为榜样，忠诚履职、担当作为。

“新”字求突破，创新形式出鲜招

教育整顿开展以来，省委政法委机关统筹抓好疫情防控和学习教

育，创新方式方法，以微信学习群和机关办公软件为主要载体，以“支

部夜校”为重要抓手，实现学习教育线上线下双推进。

8月26 日晚上，省扫黑办党支部利用教育整顿“夜校”学习时间，

举办“老政法人”讲党课活动。

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摘要：

第二批政法队伍教育整顿阶段工作汇报第二批政法队伍教育整顿阶段工作汇报开局就是决战，起步就是冲刺。全省第二批政法队伍教育整顿开展以来，省委政法委机关认真贯彻全国、全省动员会安排部署，迅速响应谋划，坚持以学开路，聚焦“快、深、新、严”推动委机关教育整顿各项任务落实落细、走深走实。“快”字见态度，高位推进作表率火车跑得快全靠车头带。省委政法委作为全省政法系统的“火车头”，以“一开始就严起来、紧起来”的紧迫感，高站位谋划、高起点开局、高标准推进，努力在全省政法机关教育整顿中带好头、走在前、作表率。高站位启动。全国、全省第二批政法队伍教育整顿动员部署会议召开后，8月17日，省委政法委召开委机关政法队伍教...

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