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2022 上半年教师个人工作总结

白驹过隙，时光荏苒，一个学期的教学工作又即将结束，回顾一

个学期的工作，忙碌而充实。现将本学期教学工作总结如下：

一、师德上“为人师表”

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治

素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德

规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育

事业，为人师表。

二、教学上立足“高效”

本学期我校继续以“高效课堂高效作业”为主进行课堂教学的改革，

打造高效课堂。在教学实践中，我真正体会到高效课堂让老师教得

轻松，学生学得认真，踏实。

（一）充分课前准备

针对教学内容以及五年级学生的特点，我认真备课，精心设计教

学环节，尽量设计出能限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积

极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中，并且兼顾好、中、

差三个层次。另外，在备课时，我首先明确每节课教学的重点与难

点，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分体会学生学习过程

中的困难之处，重点加以突破。努力准备充足的时间在下节课前处

理上节课遗留的问题。在课前备课充分的基础上，还要“备学生”。

根据我班学生的学情，在教学设计上力求符合本班学生的认知水平，

力求在课堂上引起大部分学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣是

我们提高课堂效率的一个重要因素。

（二）把握课堂环节

在“先学”环节中，指导学生经过独立自学发现问题，我注意指导

学法，特别注意了解中下等生的自学情况和疑难问题。发现各种“问

题”，更关注“差生”。在先学阶段，我让学生“板演”，展示错误，课

堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬

高。这一环节，我给学生充足时间和空间，给学生思维和体验的过

程，有过程就是很好的学习。在“后教”环节中，我抓住共性问题，

疑难问题，引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正，培养学生创

新思维。而我只作点拨，强调注意点。放手让学生自己走路，发散

学生的思维，为了目标让学生想尽各种办法。我力求指导点在要害

处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。

在“当堂训练”环节中，我指导学生当堂作业，巩固知识。实现课始

揭示的教学目标。课堂练习“精挑细选”，一个环节完成一个任务，

“敲响”重点环节。整个课堂教学真正体现了教师为主导，学生为主

体，课堂的全过程是学生动脑，动口，动手学习的过程，所有学生

都处在主动积极，紧张有序的竞赛学习状态中，暴露出的问题及时

解决，学生的主体地位和素质教育目标得到了落实。

三、领班上播撒“爱心”

作为一名班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教育。”以前

的我时常以高高在上的姿态去教育学生，学生不但不听取批评，反

而变本加厉。现在我学会了以平等的姿态与学生对话，会站在他们

的立场去考虑问题，会倾听他们的心声，班级的凝聚力变得愈发强

了，我想这就是我付出的“爱”得到了成效。

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集

体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发现地面不干

净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生

没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学背古诗词，孩子们就有事

可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的

平台，每次的口语交际我都会课前布置学生做好准备，课堂上学生

就有话说了，这既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾

听能力。为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开

学初，我让每个孩子将自己新学期的打算写在自制的贺卡上，然后

在班级中交流，再将优秀的贺卡、打算粘贴在班级布告栏，让他们

明确奋斗目标；学期中，我组织学生进行“语文知识”手抄报制作比

赛，激发他们读书的热情以及动手的能力；我们班设立了“手抄报小

能手”、“语文小能手”、栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种

小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自

豪。每学期我们班都有制定班级读书计划，在学期中后期，我还组

织学生进行读书交流活动，将好书、好段、好句介绍给全班同学，

让他们体会到读书的乐趣；每项活动结束时，我都给参加的同学奖

品，让他们体验到的欢乐。除此以外，我还与家长进行密切联系。

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摘要：

2022上半年教师个人工作总结白驹过隙，时光荏苒，一个学期的教学工作又即将结束，回顾一个学期的工作，忙碌而充实。现将本学期教学工作总结如下：一、师德上“为人师表”在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、教学上立足“高效”本学期我校继续以“高效课堂高效作业”为主进行课堂教学的改革，打造高效课堂。在教学实践中，我真正体会到高效课堂让老师教得轻松，学生学得认真，踏实。（一）充分课前准备针对教学内容以及五年级学生的特点，我认真备课，精心设计教学环节，尽...

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