2022年xx市中小学生“暑期陪伴计划”工作方案_公文写作素材大全_公文阁

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2022 年xx 市中小学生“暑期陪伴计划”工作方案

暑期将至，根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一

步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉的通

知》《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》《中

共xx 省委办公厅 xx 省人民政府办公厅关于印发〈xx 省进一步减轻

义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案〉的通知》

有关要求，巩固“双减”工作成果，构建假期家校社“三位一体”协同

育人机制，满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题，引导

和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。根据工作实际，

决定实施 xx 市中小学生“暑期陪伴计划”，特制订如下工作方案。

一、指导思想

坚持以人民为中心，深入学习贯彻习近平总书记关于“双减”工作

的重要指示批示精神，大力实施德智体美劳“五大行动”，落实立德

树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长。坚持改作风、办实

事、优环境，把“干的事”精准对接群众“盼的事”，用心用情用力解

决好人民群众的急难愁盼问题，不断增强人民群众的获得感、幸福

感、安全感。

二、工作原则

——坚持家校社协同参与。“暑期陪伴计划”坚持家庭、社会、学

校共同参与，通过凝聚家校社共学、共教、共管的合力，打造假期

全员、全程、全方位“三全育人”xx 模式。

——坚持德智体美劳并举。“暑期陪伴计划”坚持素质教育导向，

通过广泛开展符合中小学生身心发展特点的活动和实践，启动德育

铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”假期

实践。

——坚持特殊群体优先。“暑期陪伴计划”面向全市各中小学校学

生，重点针对假期家中无人看管照料的学生，优先保障进城务工人

员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生等群体。

三、具体措施

（一）发挥家庭教育基础作用，加强亲子陪伴。

市、县区教育主管部门、妇联、各学校等要引导家长合理利用假

期，尽量抽出一定时间，培育良好亲子关系。各学校要通过家长学

校、期末家长会、致家长一封信等多种形式，指导家长开展暑期陪

伴和教育，切实承担起家长的责任。家长要帮助孩子科学规划一日

作息，合理分配学习、阅读、劳动、体育锻炼、休息时间，有张有

弛，有劳有逸；要配合学校开展暑期安全教育，特别是加强夏季防

溺水、防火、防食物中毒、防触电、防交通事故等方面教育，当好

孩子安全教育的第一任教师；要引导孩子正确认识、科学对待、合

理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为，防止网络沉迷；

要树立科学的教育观，遵循教育规律和孩子成长规律，理性看待、

慎重选择校外培训，不盲目跟风报班，配合学校切实减轻孩子学业

负担，使素质教育的根本理念、立德树人的根本任务在家庭得到落

实。

（二）发挥校外资源引领作用，完善社会陪伴。

市文明办、团委、妇联、科协、文旅局等部门要主动发挥新时代

文明实践中心（站、所）、青少年宫、妇儿活动中心、科技馆、博

物馆、文化馆（文化站）、图书馆（阅读点）、美术馆等校外资源

优势，探索开展疫情防控常态化下的假期学生活动，同时指导县区

直属单位制定工作方案，完善服务举措。各县区既要充分发挥本地

区上述社会公共文化场馆设施作用，还要挖潜社区未成年人活动场

所功能，汇聚“七彩桥”课后服务志愿者、回x大学生志愿者及“五

老”力量，搭建规模适度、形式多样的学习活动平台，就近就便为学

生提供服务。各县区要重点加强暑期防溺水宣传教育，关注重点水

域和危险路段安全管理，做到有人巡、有人管、有人防，发现险情、

隐患要及时消除，做到暑期防溺水安全不“放假”。

（三）发挥教体资源示范作用，拓展校外陪伴。

各县区教育主管部门和全市各学校要主动加强同 xx 市示范性综

合实践基地及 xx 市示范性综合实践基地大通营地的对接，积极支持、

协助基地开展好暑期托管服务。基地要充分利用组织、师资、场地

等方面的优势，强化暑期课程建设，为学生参加暑期托管实践活动

在教学、生活和安全等方面提供必要的服务和保障，制定具体实施

方案，坚持自愿原则，保证有需求学生全覆盖，具体详见《xx 市示

范性综合实践基地与市示范性综合实践基地大通营地 2022 年暑假

期间托管服务具体工作安排》。市、县区教育主管部门要充分调动

青少年校外活动中心、青少年心理健康中心、乡村学校少年宫的积

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摘要：

2022年xx市中小学生“暑期陪伴计划”工作方案暑期将至，根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉的通知》《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》《中共xx省委办公厅xx省人民政府办公厅关于印发〈xx省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案〉的通知》有关要求，巩固“双减”工作成果，构建假期家校社“三位一体”协同育人机制，满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。根据工作实际，决定实施xx市中小学生“暑期陪伴计划”，特制订如下工作方案。一、指导思想坚持以人民...

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