中学语文教师先进典型事迹材料_公文写作素材大全_公文阁

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中学语文教师先进典型事迹材料

*，男，本科学历。*市中学语文学科主任，中学一级教师，从事

教学工作 30 余年，积极探索创新，致力于语文教学改革。他曾获得*

省教研成果一等奖、*市演讲比赛一等奖、师德先进个人、*区优质课

一等奖等荣誉。

一、勤于学习思考，政治思想素质良好

*同志思想政治素质良好，理想信念坚定，加强政治理论学习，深

学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，能够正确地贯彻执行党

的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，

始终同党中央保持一致。作为一名坚持在一线的任课教师，他非常重

视理论学习，每天坚持自学，先学一步、学深一层，平时认真阅读教

学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲

座。通过一系列的学习，促使他的教学理念不断更新，对新课程理念

的感悟不断加深。自参加工作以来，他积极参加各类教育科研活动，

虚心向同行们学习，使自己的课堂教学紧跟时代发展的脉搏以及新课

程改革的需要。他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，积极

探索创新，认真配合完成学校安排的各项工作，表现出较强的组织观

念和大局意识。特别是在具体负责学校的宣传工作期间，为提升学校

知名度和美誉度做了大量工作，取得了较好成效。

二、勇于尝试创新，教学教改出成效

*同志担任专任教师二十多年来，一直主讲小学语文。在教学过程

中，他始终坚持教书与育人相结合，坚持理论教学与思想教育相结

合，自觉探索教学规律，积极开展教学改革与创新。在教学中，他紧

密联系小学语文这门学科的特点，探索提出“三性”教学法，即培养思

维的独立性、培养思维的连动性、培养思维的多向性等三方面入手，

致力培养学生的创造性思维。他的教学创新成果《读懂描写神态描写

的语段》被收录十一五课题《阅读与作文双效训练》一书。在语文教

学中，他还创新开展国学经典诵读活动，每周三下午开展社团活动，

各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动，采用教师带读、学

生齐读、领诵员领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟

诵经典作品和古诗文，提倡制定恰当的周背诵量，在学期末还对学生

进行古诗过级考核。同时，鼓励倡导学生家长参与经典诵读，督促学

生每天回家进行 10 分钟经典诵读活动，营造浓厚的家庭诵读氛围等

等，他也因此获得山东省国学经典诵读课题优秀教师。

三、善于刻苦专研，总结教科研经验

*同志负责学校的语文课题工作，积极运筹教科研工作，力求做实

做好。他负责学校国家级立项课题2个。从课题的立项申请、方案的

制定，他都加班加点、一丝不苟，成功申报了省级课题2个。课题申

报成功后，他又着手组织教师进行实验的研究，带领参与成员在从“教

师型”向“研究型”教师的转变中，充分运用教学中积累的好经验、好做

法到课题研究中，高质量完成了课题的结题。他坚持一边教学，一边

搞科研，勤于思考，不断创新，而且还能够重视对教育教学的创新经

验的总结和提炼，撰写了多篇科研论文在省、市各级杂志上发表。撰

写的科研论文《音乐在语文课堂上流动经典在孩子们心中萌发》荣获

全国论文一等奖、撰写的《浅谈语文教学及阅读》荣获山东省教育科

研优秀成果一等奖。

四、严于自律奉公，遵守各项廉洁规定

作为语文学科主任，*同志能身先士卒，率先垂范。工作中总是吃

苦在前，享受在后。作为一名老师，能够严格遵守廉洁自律的若干规

定，提高廉洁自律意识，时刻严格要求自己，不断提高自身思想修

养，认真落实党风廉政建设责任制，规范了自己的言行。对标廉洁自

律各项要求，并严格按照其要求对照检查自己工作、学习、生活等中

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摘要：

中学语文教师先进典型事迹材料*，男，本科学历。*市中学语文学科主任，中学一级教师，从事教学工作30余年，积极探索创新，致力于语文教学改革。他曾获得*省教研成果一等奖、*市演讲比赛一等奖、师德先进个人、*区优质课一等奖等荣誉。一、勤于学习思考，政治思想素质良好*同志思想政治素质良好，理想信念坚定，加强政治理论学习，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。作为一名坚持在一线的任课教师，他非常重视理论学习，每天坚持自学，先学一步、学深一层，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著...

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