2025年学校工作报告.docx

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2025

各位代表：

现在，我代表学校向大会作报告，请予审议，并请各位

代表和列席会议的同志提出意见。

一、2024 年工作回顾

2024 年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思

想为指导，深入落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，

全面贯彻全国教育工作会议精神，以高质量、有特色为发展

主题，以提升关键办学能力为工作主线，锚定“双高校”建

设目标，抓特色、抓优势，补短板、强弱项，产生了一批标

志性成果，提升了学校综合办学实力，圆满完成了年度工作

目标任务。学校荣获“2023 年 XX 省优秀高校领导班子”“XX

省红十字模范单位”等荣誉称号，通过教育部供需对接就业

育人项目验收和“双高”计划国家终期验收（评价良好）。

一年来，我们主要做了以下工作。

（一）聚焦党的建设，发展合力更加强劲

推进党建“领航工程”。通过第二批省级“双带头人”教

师党支部书记工作室终期验收，获评省高校“双带头人”教

师党支部书记“强国行”专项行动团队。完善“大思政”工

作机制。获批 XX 省首批“大思政课”实践教学基地 1 个。

获 XX 省职业院校教师教学能力大赛、XX 省教师教育教学

信息化交流活动、XX 省老年教育教学创新大赛等比赛奖励

3 项。获评 XX 省高校思想政治工作创新案例 1 项，XX 省教

育厅“习近平新时代中国特色社会主义思想”精品视频课 1

项、优秀教学案例 1 项，XX 省教育厅思政课实践教学精品

课 6 项。两个项目获得 2025 年度教育部高校思想政治工作

质量提升综合改革与精品建设项目省级推荐。多渠道开展征

兵宣传，本年度入伍 70 人。宣传工作亮点频出。学校官微连

续 12 个月入围 XX 省高校官微影响力月度前 50 强。全年市

级以上主流媒体报道 41 次，其中《以美育人以文化人打

造医学院校特色美育体系》《坚持改革驱动新发展构建人才

培养新高地》分别被中国教育报、中国教育电视台等国家级

媒体报道。

（二）聚焦立德树人，人才培养更加扎实

推进综合育人体系建设。学生荣获国家级技能大赛一等

奖 7 项、二等奖 8 项、三等奖 11 项，省级职业院校技能大

赛、“挑战杯”“学创杯”、英语演讲、跆拳道、劳动、军训营

等赛事一等奖 19 项、二等奖 25 项、三等奖 29 项；教师获国

家级教育教学比赛一等奖 2 项、二等奖 4 项，省级一等奖 3

项、二等奖 2 项、三等奖 6 项。承办省职业院校学生技能大

赛 12 项。国家职业教育智慧教育平台上线在线精品课 65 门，

接入资源库 5 个，视频公开课 2 门，教师教学能力比赛国赛

作品 2 个；建设专业教学资源库 4 个；混合式教学模式改革

课程占比 89％。提升信息化水平。教育部职业数字基座对接

项目对接进度 100％，数据量 216 万余条；典型案例入选 2023

职业教育数字化发展报告。做好招生就业工作。高职单招录

取 500 人，普通专科录取 3160 人，XX 省历史组录取最低分

393 分，物理组 xxx 分；在校生专升本考试升本率 27％，报

考录取率 39.29％。就业率 98.14％。

（三）聚焦改革创新，内涵建设更加丰富

推动产教融合。联合牵头行业产教融合共同体 3 个（全

国康养、美容、应用心理服务）。召开高素质卫生康养职业教

育人才培养研讨会，发起成立中国健康促进基金会老年康养

服务与人才培养专项基金专家委员会暨“机器人＋康养”产

业协同方阵；成立全国美容行业产教融合共同体联合产业学

院。与市医院等合作培养学徒 664 人；与北京红十字会抢救

中心、华润新龙（北京）等院企合作订单培养；与北京九州

通合作项目入选省级“提前就业班”；与市中心医院合作获批

教育部牵头中国高校产学研创新基金项目。锻造高水平“金

师”队伍。全年引进人才 54 名（其中“双一流”高校或 QS

排名前 100 国外院校毕业生占比 62.96％），含博士 8 名，硕

士 44 名，本科生 2 名。加强教师教学创新团队建设，现有国

家级教学创新团队 1 个、省级 3 个，建立校级思政课教师教

学创新团队。聘请 464 名校外兼职教师授课，105 名校外兼

职教师取得高校教师资格证，新增 101 名校外“双师型”教

师，建立了 1000 余人的兼职教师资源库。高质量完成国培项

目 4 个，获拨款 117.9 万元，培训省内外教师 187 人。学校

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2025年学校工作报告各位代表：现在，我代表学校向大会作报告，请予审议，并请各位代表和列席会议的同志提出意见。一、2024年工作回顾2024年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，全面贯彻全国教育工作会议精神，以高质量、有特色为发展主题，以提升关键办学能力为工作主线，锚定“双高校”建设目标，抓特色、抓优势，补短板、强弱项，产生了一批标志性成...

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