2024年机关党员领导干部民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见.docx
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2024 年机关党员领导干部民主生活会、组
织生活会批评与自我批评意见
一、对领导干部的批评意见
（一）对党支部书记的批评意见
1.理论学习的深度不足， 对理论学习重要性的认知有
所 欠缺， 学习的自觉性和系统性均有待提高。例如， 在工
作与 学习产生冲突时 ， 容易将学习视为“软任务” ， 认为可
以延迟 开展， 这不仅导致学习的自觉性下降， 而且使学习
缺乏连贯 性和系统性，影响学习成效。
2.在党建工作方面， 对党建工作的重视程度不足， 未
能 充分履行“第一责任人”的职责 。例如 ， 存在重业务 、轻
党建 的倾向 ， 对党建工作责任制的执行不够有力 ，“第一
责任人” 的意识淡薄 ，“ 一岗双责”未能有效落实 ， 未能将
党建工作与 业务工作有机结合，致使党建工作与业务工作
相脱节。
3.工作作风不够严谨，工作中有时急于求成。例如， 当工
作任务紧急、工作量较大时， 往往首先考虑如何 尽快完
成， 而非如何做到最优， 有时存在敷衍了事的心态， 影响
了工作 质量，未能始终以高标准严格要求自己。
4.在联系服务群众方面， 深入基层的次数较少， 与群
众 的接触不多， 服务群众的意识有待增强。例如， 日常工
作中
1
大多在办公室， 深入基层的时间较少， 深入基层调研不足，
导致对基层情况的了解不够全面， 与群众的联系不够广泛，
在为群众解决实际困难和问题时， 有时依赖经验和传统方
法。
（二）对党支部副书记的批评意见
1.学习积极性不高，政治理论学习存在被动应付的情况。
例如， 学习中存在实用主义倾向， 日常忙于事务性工作， 忽
视了政治理论学习， 对理论学习缺乏紧迫感， 学习缺乏连贯
性和系统性。
2.在党建工作方面， 对党建工作的认识不足， 存在党建
工作是党支部书记的职责、与自己关系不大的想法。例如，
在党建工作中存在被动应付的情况，有时以工作繁忙为借口，
缺乏主动开展党建工作的意识，未能认真履行党建工作“一岗
双责” 。
3.工作中有时存在浮躁情绪，对待工作不够细致。例如，
工作中有时急于求成， 对待工作不够认真细致， 考虑问题
不 够全面， 缺乏对工作的深入研究和分析， 工作方式方法
有待 改进。
4.在联系服务群众方面，与群众的联系不够深入。例如，
在日常工作中与群众的联系不够密切， 深入基层、深入群
众 的工作做得不够， 未能真正了解群众的需求和想法， 为
群众 解决实际困难和问题的能力有待提高。
（三）对组织委员的批评意见
1.对政治理论学习的重视程度不够， 学习存在敷衍了事
2
的情况。例如，学习缺乏系统性和主动性，学习积极性不高，
学习内容不够全面 ， 存在“实用主义”倾向 ， 往往根据需要
进 行学习， 对党的理论学习不够深入，未能做到学以致
用。
2.在党建工作方面， 对党建工作的重视程度不足， 存在
党建工作是党支部书记和副书记的职责、与自己关系不大的
想法。例如， 在党建工作中存在被动应付的情况， 未能认真
履行党建工作“一岗双责”，对党建工作缺乏主动性和创造性，
未能真正将党建工作放在心上、抓在手上。
3.工作中有时存在拖延现象， 对待工作不够积极主动。
例如， 工作中有时拖延， 对待工作缺乏主动性和创造性，
未 能积极主动地完成工作任务， 有时存在敷衍了事的情
况， 影 响了工作效率和工作质量。
4.在联系服务群众方面，对群众的关心不够。例如， 在
日 常工作中与群众的联系不够密切， 未能真正了解群众的
需求 和想法， 对群众的关心不够， 未能真正为群众办实
事、办好 事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提
高。
（四）对宣传委员的批评意见
1.政治理论学习的积极性不高，学习不够深入。例如，在
学习中存在被动应付的情况， 对政治理论学习的积极性不
高， 学习缺乏系统性和主动性， 学习内容不够全面， 未能做
到学 以致用。
2.在党建工作方面， 对党建工作的重视程度不足， 存
在 党建工作是党支部书记和副书记的职责、与自己关系不
大的
3
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2024年机关党员领导干部民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见一、对领导干部的批评意见（一）对党支部书记的批评意见1.理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。2.在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：7 页
大小：19.9KB
格式：DOCX
时间：2025-05-11
