学校校长事迹及现实表现材料.docx
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学校校长事迹及现实表现材料
X ， 男／女， X
县 X 镇人，大学本／专科学历， 19X
年 X
月出生，19X 年 X
月参加工作，19X 年 X
月加入中国
共产 党，现任 X
小学校长。
该同志在工作中率先垂范， 关心教师， 热爱学生。通
过 全体师生共同努力， 学校年度考核列为全县乡镇前列，
多次 评为县教育教学先进单位。该同志
2019 年评为 X
市
优秀教 师，2022 年 X
市优秀教育工作者。
一、理想信念坚定、综合素质较高
该同志能够始终把加强学习作为首要任务，把理论学习
作为重要责任， 以习近平新时代中国特色社会主义思想及党
的二十大精神为重点， 坚决贯彻落实党的教育方针， 忠诚于
党的教育事业， 通过集中学与自主学相结合、系统全面学与
联系实际学相结合等方式， 筑牢思想根基， 坚定政治立
场， 坚决拥护“两个确立”，做到“两个维护”。注重学习
各级新 政策、新法规，了解掌握当前社会发展趋势和形式任
务要求， 善于运用理论解决实际问题， 提高了领导水平和
驾驭全局的 能力； 学习《中国教育现代化 2035》及中、
省、市教育工作 会议精神，认真研读《中国教育报》《人民
教育》等教育类报 刊杂志， 了解教育发展改革的最新动
态， 不断研究新情况、 解决新问题、探索新经验， 努力提
高政策理论水平和驾驭全
1
局的能力。始终以学 校发展为己任 ， 爱岗敬业、 无私奉
献、 团结同志、关爱学生， 自觉抵制“庸懒散慢虚粗”等不
良作 风，带头树立“勤快严精细实”的实干之风， 受到社
会各界 和广大师生的充分肯定和广泛赞扬。能够积极为 X
市教育问 题建言献策、贡献力量， 充分履行了教育工作者
的职责。
二、积极履职尽责、工作实绩突出
该同志分管 X 工作。勤勉履职，工作实绩突出。参加工
作以来一直从事小学教学， 曾多年荣获市优秀教师、优秀班
主任。自 2010 年 8 月担任校长以来，积极转换角色，以校为
家，认真落实中省市县教育工作要求，求真务实、真抓实干、
积极服务 X 地方教育工作发展。一是通过课题研究提升课堂
品质。积极开展课题研究， 以坚定的行动做好 X 教育品质课
堂提升工程和 X 小学“生态•活力”新课堂建设实践课题。
以课例研究为手段，以课堂评价为指导， 以“八大要素”为
参照， 以“五个环节”为框架， 充分预设， 反复实践， 总
结 反思， 改进提高， 应用实践； 用理论学习、名师引领和
奖励 机制实现理念认同； 用范式探索、晒课赛课和巡课检
测实现 行动自觉。不断在行动中总结经验，不断在实践中改
进策略， X 小学的课堂悄然焕发生机与活力。二是通过更新
教育教学 理论强化学校管理水平。能够积极学习教育教学
前沿理论， 狠抓教育教学这个学校工作的主责主业。在小
学由私立转为 公办后的一个多月里， 积极采取一系列措施
保证学校正常运 转。建立了科学的管理制度， 下发具体实
施方案。在教育教
2
学方面， 要求全体教师对照新的教育标准进行自我检查和评
估，整合教学资源，制定了全面、系统的教育教学计划。此
外， 校长还注重与家长沟通交流， 派出工作人员走进家
庭， 宣传新的办学理念和教育方针。这些举措有效地促进了
学校 各项事业的健康发展。在迎接新中考、落实“五项管
理”及 “双减”政策的背景下， 他始终将教育教学常规管
理放在第 一位。实施国家课程＋地方课程、能力提升＋兴
趣培养、走 出校园＋走进企业的策略， 为“课堂”赋予新
的时代内涵； 构建“生态•活力”新课堂，形成 X 小学特有
的课堂模式和 课堂文化； 实行行政值班巡课、处室联合巡
课、年级前沿巡 课的“三级巡课制度”，引导和督促师生规
范课堂行为，有效 推进课堂改革； 坚持“常规做到极致就
是特色”的理念， 从 备课、候课、上课、作业、检测、评
价、反馈等细节入手， 扎实落实三级管理制度，有效保障
了教育教学工作的顺利开 展。把常规做成特色， 把细节做
到精致， 为管理赋能， 促进 了教育教学成果的凝结。教学
管理实、教学理念新。积极践 行“三分在教， 七分在
管”的教学理念，结合学校实际，大 胆创新、锐意改革，修
订完善了《X 小学教学常规管理细则》 《教学目标责任量化
考评方案》等制度办法， 坚持日检查、 周公示、月小结、
期中归档、年终考核。设立校长接待日、 启动校长人才培
养工程、持续发挥模范带头作用， 积极引导 教师、学生、
家长为学校发展建言献策， 有效带动青年教师 快速健康成
长， 为学校持久发展提供坚实人才保障。三是注
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学校校长事迹及现实表现材料X，男／女，X县X镇人，大学本／专科学历，19X年X月出生，19X年X月参加工作，19X年X月加入中国共产党，现任X小学校长。该同志在工作中率先垂范，关心教师，热爱学生。通过全体师生共同努力，学校年度考核列为全县乡镇前列，多次评为县教育教学先进单位。该同志2019年评为X市优秀教师，2022年X市优秀教育工作者。一、理想信念坚定、综合素质较高该同志能够始终把加强学习作为首...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：5 页
大小：20.7KB
格式：DOCX
时间：2025-04-25
