某市科学技术局关于2024年度民主生活会领导班子对照检视剖析材料.docx

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某市科学技术局关于 2024 年度民主生活会

领导班子对照检视剖析材料

根据市委《关于召开 2024

年度民主生活会的通知》有关

要求，市科技局党组班子紧紧围绕本次民主生活会主题，

结合全市科技工作实际，认真对照“四个带头”，全面深入

查摆了工作中存在的突出问题，认真分析了问题产生的原

因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将对

照检查情况汇报如下。

一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题

教育专题民主生活会整改措施落实情况

（一）强化理论学习，提升政治站位。局领导班子高

度重视理论学习，通过党组中心组学习、专题讲座等形

式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。全年

共组织党组中心组学习 12 次，专题讲座 6 次，班子成员

撰写心得体会 20 余篇。通过学习，班子成员的政治敏锐性

和政治鉴别力得到了显著提高，在面对复杂的国际国内形

势和科技领域的新挑战时，能够始终保持清醒的头脑，坚

定地维护党中央的权威和集中统一领导。

（二）聚焦科技创新，推动工作落实。围绕我市重点产

业和标志性引领产业，积极组织实施重大科技项目。2024

年，共凝练一流创新课题 10 个，牵头组织重大技术攻关

项，

取得了一批重要的科技成果。例如，在新能源领域，我们

组织实施的“高效太阳能电池研发与应用”项目，使电池

转换效率提高了 20％以上；在生物医药领域，“新型抗癌

药物研发”项目取得了阶段性成果，为我市相关产业的发

展提供了有力的技术支撑。

（三）加强作风建设，树立良好形象。严格落实中央八

项规定及其实施细则精神，加强对干部职工的日常监督管理。

全年共开展作风纪律检查 10 次，对发现的问题及时进行了

整改。同时，积极开展廉政教育活动，组织干部职工观看警

示教育片 3 次，参观廉政教育基地 2

次，增强了干部职工的

廉洁自律意识，树立了科技局良好的形象。

二、存在的突出问题

（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结

统一方面。一是政治理论学习深度不够。虽然积极组织各类

政治学习活动，但部分班子成员在学习过程中存在一知半解、

浅尝辄止的情况，对习近平新时代中国特色社会主义思想的

精髓领会不够深刻，未能将理论学习与实际工作紧密结合，

导致在工作中运用理论指导实践的能力不足。二是落实上级

决策部署存在差距。在贯彻落实党中央、省委关于科技创新

工作的方针政策和决策部署时，有时存在理解不透彻、执行

不到位的情况。如在推进某项科技政策落地时，由于对政策

的宣传解读不够深入，导致部分企业和科研机构未能充分享

受到政策优惠，政策的实施效果大打折扣。三是党内政治生

活不够严肃。个别班子成员在参加党内政治生活时，存在“走

过场”的现象，批评与自我批评不够深刻，未能真正触及问

题的实质。在民主生活会中，对其他同志的批评意见多是浮

于表面，缺乏针对性和建设性，未能达到红脸出汗、排毒治

病的效果。四是防范政治风险意识不足。在面对复杂多变的

国际国内形势和科技领域的新挑战时，部分班子成员对潜在

的政治风险认识不够敏锐，缺乏前瞻性的思考和应对措施。

如在一些国际科技合作项目中，对可能涉及的知识产权保

护、技术安全等问题重视不够，存在一定的风险隐患。

（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一

是党性修养有待加强。部分班子成员在工作中过于注重业务

工作，忽视了党性修养的提升，在面对一些利益诱惑时，

未能坚守党性原则。如在科技项目评审过程中，个别成员

受到人情关系的干扰，未能严格按照评审标准进行公正评

审。二是纪律执行不够严格。虽然制定了一系列规章制

度，但在实际执行过程中，存在打折扣、搞变通的情况。

如在单位考勤制度方面，个别同志存在迟到早退现象，而

相关部门未能及时进行严肃处理，导致纪律松弛。三是工

作作风不够扎实。在工作中存在形式主义和官僚主义的倾

向，深入基层调研不够深入细致，对基层科技工作者的实

际需求了解不够全面准确。如在调研科技企业创新需求

时，只是听取了企业负责人的汇报，没有深入到生产一线

与基层员工进行交流，导致制定的政策措施针对性不强。

四是廉洁自律存在薄弱环节。个

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标签： #情况汇报 #主题教育 #对照检查

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某市科学技术局关于2024年度民主生活会领导班子对照检视剖析材料根据市委《关于召开2024年度民主生活会的通知》有关要求，市科技局党组班子紧紧围绕本次民主生活会主题，结合全市科技工作实际，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了工作中存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将对照检查情况汇报如下。一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生...

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