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民主生活会个人对照发言
按照工作部署， 本人深入学习， 认真开展理论学习，
不 断提高自身的综合理论水平。根据要求， 全面对照 4 个
方面 内容， 刀刃向内， 对标对表自查自身不足， 深刻剖析
问题本 质并根据实际情况研究制定整改措施。现将情况汇
报如下：
一、对照 4 个重点方面存在的主要问题
（一） 带头严守正治纪聿和正治规矩， 维护团结方面
存 在的问题
一是学习不够深刻。在理论学习方面， 虽然投入了一定
的时间和精力，但学习的深度和广度还不够。在学习过程中，
只是为了学习而学习， 简单地记住一些理论知识， 未能做到
融会贯通 。 比如 ， 在学习二十大精神时 ， 没有将其与我区
的 “以工改工 ， 高质量发展”工作结合起来 ， 思考如何运用
这些 理论来解决“破产国企”和离退休人员的问题 ， 没有将
所学的 理论知识内化为自己的思维方式和工作方法， 未能
做到知行 合一。对于一些先进的理念和方法， 没有深入研
究怎么运用 到农房改造的工作中去， 以提升工作效率和质
量。
二是班子不够团结。在与班子成员之间以及与其他部门
之间的工作关系时， 有时沟通方式不通畅， 不能有效地接受
他人的意见， 对别人提出来的问题不能很好地综合考虑， 经
常出现工作意见分歧未能及时化解的情况， 影响了工作氛
围。
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比如在组织生活会中， 因对其他同事的批评太过于火辣，
而 产生不同意见，对个别部门的诉求考虑不够周全。
（二）带头严守纪聿、砥砺作风方面存在的问题
一是纪聿执行不严格。虽然总体上能够遵守相关规定，
但在一些具体问题上还存在一定问题。在日常工作中， 有时
放松了自我， 偶尔迟到早退， 并未按照合法合规的流程，
导 致部分干部对纪聿的敬畏之心不够强烈， 纪聿的严肃性
受到 一定程度的损害。比如， 在项目建设执行过程中， 没
有严格 按照既定的流程和标准进行 ， 存在“先上车后补
票”的现场 ， 大多是先走实际工作再后补资料。
二是工作作风太浮躁。在日常工作中， 由于负责的工作
较多， 事务繁忙， 深入挂钩村调研的时间相对有限， 对全
区 8
个街道和 63
个村的实际情况的掌握还不够精准全面，
调研 有时流于形式， 未能真正地解决问题。在制定政策和
决策部 署时， 缺乏数据参考， 结合实际不明显， 导致部分
政策措施 在落实过程中出现“水土不服”的问题 ， 平时给予
的指导力度 不够，与各街道和村社区的发展实际需求存在
一定差距。
（三） 带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢
于创新方面存在的问题
一是创新能力不强。在工作中， 习惯于按照传统的方式
和方法去做事， 缺乏创新的意识和动力。对于一些新的理念
和技术， 接受和应用的速度较慢。比如， 在工作中缺乏对新
技术和新工具的学习和应用， 导致工作效率和质量提升缓
慢。
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在面对新环境新工作时， 没有及时调整工作思路和方法，
还 是沿用过去的经验和模式，缺乏大胆突破的意识。
二是不敢直面困难。在遇到一些困难和问题时， 存在畏
难情绪， 缺乏攻坚克难的勇气和魄力。对于一些复杂的工作
任务， 往往是先想到困难和风险， 而不是积极地寻找解决问
题的方法。比如， 在面对一些长期存在的工作难题时， 没有
深入分析问题的根源，而是采取回避或者拖延的态度。又如，
土地纠纷、信访户的问题， 虽能够积极牵头相关单位和负责
人， 召开会议研究如何处置有关解决方案， 但对一些时间
较 长、问题复杂的历史遗留问题，缺乏碰硬、啃硬骨头的态
度。
（四）带头履行全面从严治存在的问题
一是示范引领作用不足。在部门内部对*员干部的教育
管理存在宽松软现象， 未能及时发现和纠正一些苗头性、
倾 向性问题， 警示提醒工作不到位。例如， 近年来我县个
别干 部因违纪问题受到处理，但本人未在部门内组织专题
会议深 入剖析案例 ， 未能充分发挥“以案为鉴 、 以案促
改”的警示教 育作用。同时， 在*风廉政建设方面，压力传导
不够到位，廉 政风险点排查不够细致， 防控措施落实不够扎
实， 相关制度 建设也存在短板， 导致廉政风险防控体系不
够完善。
二是严管与厚爱结合不紧密。在干部管理上， 虽然注
重 工作上的支持和待遇上的保障，但在情感关怀方面做得
还不 够。与干部之间的交流多局限于工作层面， 缺乏生活
上的关 心和情感上的沟通。例如， 对干部的家庭情况和个
人困难了
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民主生活会个人对照发言按照工作部署，本人深入学习，认真开展理论学习，不断提高自身的综合理论水平。根据要求，全面对照4个方面内容，刀刃向内，对标对表自查自身不足，深刻剖析问题本质并根据实际情况研究制定整改措施。现将情况汇报如下：一、对照4个重点方面存在的主要问题（一）带头严守正治纪聿和正治规矩，维护团结方面存在的问题一是学习不够深刻。在理论学习方面，虽然投入了一定的时间和精力，但学习的深度和广度还不...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：8 页
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格式：DOCX
时间：2025-04-17
