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专题研讨班自我剖析材料

为了深入学习领会贯彻“xx”专题研讨班精神，根据

相关文件要求，现将本人工作情况作如下剖析：

一、存在问题

自接任县政府办公室主任以来，在班子成员和广大干部

职工的支持和配合下，我迅速融入角色，认真学习业务、努

力提升工作水平，在任职的 2

个多月里，政府办各项工作都

能顺利开展。在参加全县处级领导和科级主要负责同志专题

研讨班后，我清醒地认识到自己在工作中仍然存在诸多不

足，主要体现在以下几个方面：

一是工作角色转换不够快。经历了乡镇人大主席向政府

办主任的过渡，我清醒地认识到政府办的工作强度、节奏和

标准与乡镇的工作大有不同，虽然本人努力工作，让自己尽

快完成角色的转换，但是距离县领导的要求还有一定的差距，

比如日常工作中因为开会、下乡等原因，一些文件没时间签

批，也没有第一时间及时清理，导致办文周期延长等。

二是创新工作与实践脱节。县政府办作为一个综合协调

服务部门，承担着政府各项重大决策的传达贯彻落实，工

作千头万绪、事无巨细，势必要求自己保持高度的责任心

和政治敏锐度，虽然就加快办文办事效率提出了一些新思

路和新方法，但有时候仍然存在组织意图把握不准，服务

领导不到

位，细节工作做得不足等问题。例如在日常办文、办会中

出现失误，没能及时发现等。

三是善担当、敢作为的精神不足。工作中始终坚持“谨

小慎微、步步为营”的工作风格，在面对一些复杂、困难

的工作时，缺乏迎难而上、当机立断的精神。例如一些容

易处理的工作亲自把关，但一些麻烦的工作过分依赖分管

副主任和部门，而且督促和推进力度不足，造成工作被

动。

四是服务水平和质量亟待加强。工作中存在惯于求成而

不善于求好的现象，缺乏主动服务、超前服务的意识，具

体表现在对于领导交办的工作，只求完成事、不出事，存

在“差不多”心理，没有在提高标准和时效上下功夫。

二、产生问题的原因分析

对照查摆出来的问题，究其原因，有以下几个方面：

一是政治理论学习不到位。认为学政治理论不如学业务

理论来得具体来得直接，主观上放松了自己对政治理论学习

的要求，没有认识政治理论学习是党员干部一项最基础的学

习要求，不能做到深研细读、入脑入心、吃透精神实质；在

学习方式上，以参加培训、集体学习为主，利用工作空闲和

业余时间学习比较少，造成对党的最新理论成果学习不深

入、不系统，理解把握得不够全面。

二是创新能力的培养不足。工作中过分满足于正常化，

把求成求稳当成工作完成的标准，主观上缺乏积极开拓、探

索的欲望和精神；在任职政府办主任以来，虽然对单位内的

一些陈旧规章制度进行修改，但在部分涉及工作效率的陈旧

制度面前，依然秉持萧规曹随的心态，实践经验不足，充

分利用创新思路来提高工作实效的方式和方法不多。同

时，在创新思路与实践相结合的细节工作做得不到位，一

些创新思路没能真正发挥实效。

三是迎难而上的担当精神不足。工作中仍然存在避重就

轻的不良心态，有时会先拣容易的事情干，困难的事情留着、

拖着；对于挑战难度大、耗费精力多的事情不敢轻易尝

试，担心因为自身的经验不足而影响工作完成的效率和进

度，缺乏迎难而上、锲而不舍的担当精神。

四是服务质量不高。有时在工作中，认为只要遵照上级

或县委、县政府的部署要求，能够完成任务交差就可以

了，更多地关注“及格线”，不愿尝试“满分线”，自我加

压的主动意识不够强。

三、今后的努力方向和整改措施

作为政府办主要负责人，我肩负着上传下达、服务领导、

协调各方的重要使命，势必要求个人拥有深厚的理论知识功

底和扎实的实践工作经验。在今后的工作中，我将坚持“强

化理论、注重创新、增强担当、优化服务”的工作思路，最

大限度地整改当前不足，提升工作效率。

一是提升个人素质，加快角色转换。一方面，在继续

沿用每周一开展理论学习制度的基础上，不断加强理论学

习，重点在理论学习的深度和广度上下功夫，尤其针对当前

各级的重大决策和部署，切实做到思想传达到位、学习入脑

入心、行动不打折扣。另一方面，加快业务知识的累积与

学习，重

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标签： #研讨

摘要：

专题研讨班自我剖析材料为了深入学习领会贯彻“xx”专题研讨班精神，根据相关文件要求，现将本人工作情况作如下剖析：一、存在问题自接任县政府办公室主任以来，在班子成员和广大干部职工的支持和配合下，我迅速融入角色，认真学习业务、努力提升工作水平，在任职的2个多月里，政府办各项工作都能顺利开展。在参加全县处级领导和科级主要负责同志专题研讨班后，我清醒地认识到自己在工作中仍然存在诸多不足，主要体现在以下几个...

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