中学2023-2024学年第二学期工作总结（学校—中学）.docx
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中学 2023-2024 学年第二学期工作总结 (学
校—中学)
本学年，xx 三中全体师生深入贯彻市委教育工委教育工
作理念， 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题
教育， 牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要
求， 以立德树人为根本任务， 以“五大行动”为抓手， 培
养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们
继续 坚持“把常规做到最好就是创新，把创新做到最好就是
特色， 把特色做成品牌就是文化”的思路，坚持做“眼中有
人， 心 中有爱”的教育， 现将本学年工作总结如下。
一、“固本培元”，加强思想政治建设，实现思想引领
和行动合拍共鸣
（一）抓实政治理论学习，筑牢政治基石把稳思想之
舵
结合全市教育系统 xxxx 、xxxx 年基层党建工作要点和
我校工作实际制定了理论学习计划，将学习习近平新时代中
国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记考察
xx
重要讲话精神，《中国共产党纪律处分条例》《党史学习教
育工作条例》等纳入学习培训计划。抓实推进主题教育、党
纪学习教育， 制定实施方案和主题教育学习计划， 全力推动
学习教育走深走实。教育引导党员干部努力做到学思用贯通、
知信行统一，真正做到用党的创新理论武装头脑、指导实践、
推动工作。共开展集中学习 xx 次、交流研讨 x
次，人均撰写
心得体会 x 篇以上。
（二）抓实党内政治生活，全面推进筑基工程落实落
细
把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为
党组织会议的“第一议题”，深入学习贯彻党的二十大精神，
做到学有所思、学有所悟、学有所得。严格执行“三会一
课”、 主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员制
度， 坚 持党员领导干部带头讲党课制度， 不断丰富党内政
治生活方 式， 切实提高党员参与党内政治生活的积极性。
本学年召开 党员大会 xx 次，召开支委会 xx 次， 支部书记
讲党课 x 次， 开展主题党日活动 xx
次。
（三）抓实履行主体责任，加强示范引领锻造模范先
锋
把党建工作放到全校大局中谋划和推进， 指导各部门
找 准找实学校党建和业务工作深度融合的着力点， 聚
焦“学陶 师陶研陶做陶”“悦读 xx，书香 xx”、五园联创等
重点工作， 探索创新学校党建赋能高质量发展的新思路、
新载体、新方 法，展现“第一方阵”的示范担当。不断注入
新鲜血液，xxxx 年我校 xx 老师转为预备党员，陈思琪老师
转为正式党员。坚 持党建带团建、队建。继续推进少先队标
准化建设， 共青团 规范化建设， 坚持全面从严治团， 不断
提升我校团组织和少 先队组织的战斗力。本学年共举行升旗
仪式 xx 次，开展特色
主题队会 xx
次，实践活动 x 次。
二、“细照笃行”，着力养成教育， 实现业务提升和
育 人同频共振
（一）提高“学”的质量，在“五大行动”真学深
学、全面系统学上下功夫
本学年， 我校精耕细作， 以“学生发展为本”为指导
思 想， 着力拓展课程精品化， 共开设了 x 门校本课程， 以
及戏 曲进校园、中医进校园、八段锦传统体育、研学等综
合实践 课程， 推进课程改革， 构建“五育并举”育人格
局， 促进学 生全面发展， 成果颇丰： 我校学生在第二届四
省四市中学生 书画作品比赛、二十一届学生信息素养活
动、“喜迎二十大讴 歌新时代”大中小学生思政论文、xx
市第十四届中小学生暑 期读一本好书征文、xx 市第五届笔
墨中国大赛等各类型赛事 中有 xx 人次获奖。学校在本学
年度科创大赛和暑期读一本 好书等活动中均获得优秀组织
奖。
夯实学校语言文字示范校成果， 进一步推动语言文字
工 作再上新台阶。 xxxx 年， 学校成功通过 xx 市语言文字
示范 校建设达标检查， 成为市级语言文字示范校。xxxx
年，学校 在原有的语言文字工作基础上，继续扎实深入开
展活动。
（二）浓厚“讲”的氛围，在“学陶师陶研陶做陶”
“阅读 xx
· 书香 xx”上下功夫
我校制定了切实可行的“学陶师陶研陶做陶”主题教育
活动方案， 召开动员会， 精选学习读本， 将陶行知思想和
理 论融合到主题党团日、“三会一课”、专题组织生活会、
国旗
摘要：
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中学2023-2024学年第二学期工作总结（学校—中学）本学年，xx三中全体师生深入贯彻市委教育工委教育工作理念，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以立德树人为根本任务，以“五大行动”为抓手，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们继续坚持“把常规做到最好就是创新，把创新做到最好就是特色，把特色做成品牌就是文化”的思路，...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：12 页
大小：24.99KB
格式：DOCX
时间：2025-03-09
