以习近平文化思想引领精神文明建设深化发展——习近平文化思想专题研讨材料.docx

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以习近平文化思想引领精神文明建设深化

发展习近平文化思想专题研讨材料

习近平文化思想内涵丰富、思想深邃，既有文化理论观

点上的创新突破，又有文化布局上的部署要求，明确了文化

建设的路线图和任务书，标志着我们党对中国特色社会主义

建设发展规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自

信、文化自信达到了新高度，并在我国社会主义建设中展现

出强大伟力，为做好新时代新征程宣传思想文化工作，担

负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南，

在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。

今天我研讨的主题，主要是围绕理解和把握习近平文

化思想中有关精神文明建设的重要论述。

一、推动物质文明和精神文明协调发展

推动物质文明和精神文明协调发展是坚持和发展中国

特色社会主义的本质特征。深入学习贯彻习近平文化思想，

要准确把握物质文明和精神文明的辩证关系，夯实人民幸福

生活的物质条件，同时不断丰富人民精神世界、涵养民族精

神力量，奋力谱写中国式现代化新篇章。

物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。从

“淄博”烧烤爆火到“尔滨”文旅出圈，从“天水麻辣

烫” 到“王婆说媒”，从“村 BA”到“十五分钟文体圈”“口

袋公园”，持续攀升的文旅消费热度和活泛的文化体育娱乐

活动，

升腾着经济发展温度和群众生活满意度、幸福度，展现出了

中国式现代化的新气象，也正是物质文明发展和精神文明

建设高度融合的体现。

习近平总书记强调，中国特色社会主义是物质文明和精

神文明全面发展的社会主义，物质贫困不是社会主义，精

神贫乏也不是社会主义。强调只有物质文明建设和精神文

明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各

族人民物质生活和精神生活都改善，中国特色社会主义事

业才能顺利向前推进。习近平总书记的重要论述，站在经

济基础和上层建筑关系的哲学高度，深刻阐释了社会运动

的发展规律，深刻阐明了精神文明建设的重要作用，具有

极为重要的本体论和认识论意义，揭示了中国式现代化的

中国特色和本质要求，彰显了只有协调推进物质文明建设

和精神文明建设，才能为实现中国式现代化和实现中华民

族伟大复兴，创造坚实雄厚的物质力量和精神力量。

二、大力培育和践行社会主义核心价值观

培育和弘扬社会主义核心价值观是保持民族精神独立

性的重要支撑。在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、

最永恒的是爱国主义。要把爱国主义教育作为永恒主题，

贯穿国民教育和精神文明建设全过程，引导人民树立和坚

持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强做

中国人的志气、骨气、底气。

要切实把社会主义核心价值观贯穿与社会方方面面。立

物易，立心难。核心价值观的养成绝非一日之功。培育和

践

行社会主义核心价值观，要坚持知行合一、坚持行胜于

言，在落细、落小、落实上下功夫，关键在“长”“常”二

字。要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象

化、生活化，使每个人都能感知、领悟，内化为精神追

求，外化为实际行动。

习近平总书记强调，社会主义核心价值观是一个民族赖

以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础，要

培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任

的时代新人。强调弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产

党人的精神谱系，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主

义、集体主义、社会主义教育，解决好世界观、人生观、

价值观这个总开关问题。新时代精神文明建设要把大力培

育和践行社会主义核心价值观作为主线，坚持以社会主义

核心价值观引领文化建设，广泛深入开展涵养社会主义核

心价值观主题实践活动，注重发挥先进典型引领主流价值

的榜样作用，坚持以法规制度推动社会主义核心价值观融

入贯穿社会生产生活，与时俱进为中国式现代化提供价值

引领，为全体人民团结奋斗提供精神支撑。

三、守正创新精神文明建设工作

要满足人民精神文化生活新期待，完善公共文化服务

体系，弘扬中华民族传统美德，树立新时代家庭观，大力

弘扬时代新风，努力形成良好的社会风尚和社会秩序。

立足工作实际，坚持搞好文化建设，深化文明村镇、文

明家庭创建工作，深入实施公民道德建设工程、诚信工

程，

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标签： #研讨

摘要：

以习近平文化思想引领精神文明建设深化发展——习近平文化思想专题研讨材料习近平文化思想内涵丰富、思想深邃，既有文化理论观点上的创新突破，又有文化布局上的部署要求，明确了文化建设的路线图和任务书，标志着我们党对中国特色社会主义建设发展规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，并在我国社会主义建设中展现出强大伟力，为做好新时代新征程宣传思想文化工作，担负起新的文化使命提供了强大...

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