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县委党校干部学习《党委会的工作方

法》研讨感悟

诞生于党的七届二中全会的《党委会的工作方法》，是毛

泽东同志科学运用马克思主义立场、观点和方法，对我们党

的领导工作实践的经验和教训，以及领导规律的深刻认识和

科学总结，是中国共产党历史上的经典文献，毛泽东思想的

经典文本，马克思主义中国化的经典著作。经典永恒，但是

经典并不抽象。重温《党委会的工作方法》这篇关于思想方

法论的经典著作，对于国家层面进一步全面深化改革、推进

中国式现代化，对于深入推进新时代党的建设新的伟大工程，

坚持和加强党的全面领导和党中央集中统一领导，具有重大

实践指引作用，是研究制定和执行党和国家重大决策部署的

方法遵循，也是坚持系统观念持续推进全面从严治党体系建

设、作风建设的重要内容。回望来路，再赴征程，面对大党

独有难题，重温经典的关键点，不能仅仅停留在对经典著作

现实启示的一般性知晓层面，而是要从变与不变的角度，探

求新时代实践中坚持和发展《党委会的工作方法》的智慧，

理顺理清并注意处理好“三对关系”，将其中的基本方法运用

到处理现实问题的实践当中，不断丰富和发展经典，让经典

焕发生机和活力。

平衡好民主与集中的关系。民主集中制的运行过程分为

两个阶段，先是“集中指导下的民主”，是以集中为前提和

基

础，这个阶段的民主是党组织和党员的意愿、主张的充分表

达，积极性创造性的充分发挥，不是没有领导的民主。第二

阶段是“民主基础上的集中”，是以民主为基础和前提的，只

有打牢民主这个基础，才能集中起全党意志智慧的凝聚和行

动的一致。因而，民主与集中的辩证统一，既非纯粹无集中

的民主，也非纯粹无民主的集中，在实际工作中，民主与

集中的有机结合要注意克服“鹊声四起”“锦鸡独

唱”和“鸦雀无声”三种错误倾向。党委会作为集体领导以

解决公共政策问题的组织途径，在第一阶段，要在集中指

导下充分发扬民主，拒绝各行其是的假象民主，这就需要

处理好“会上”与 “会下”的关系，集体讨论与个别酝酿相

结合；在第二阶段，要通过民主程序将意见集中起来，处理

好“多数”与“少数” 的关系，把集体决策与正确决策结合

起来。

把握好求真与务实的关系。求真务实的“实”是以“真”

为前提与条件的，同时又是“真”的价值归宿与落脚点，求

真与务实彰显着手段与目的具体的历史统一。回顾百年党史，

中国共产党人就是靠求真务实、实事求是一路走到了今天。

求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学

精神，是党的光荣传统与优良作风，也是共产党人应该具备

的政治品格。科学决策必须建立在充分、有效掌握真实情况

和客观规律的基础上，因而深入调查研究以求“真”，要扑下

身子、沉到一线，实地调研，并在此基础上对第一手资料深

入研究、总结分析，做出决策。“真”确保了决策的科学性，

推动具体工作还需要以钉钉子精神抓落实，提高抓紧落实能

力。

处理好批评和自我批评关系。如何跳出历史周期率是中

国共产党人百年探索的一个重大历史和现实课题。79 年前，

毛泽东同志在延安的窑洞里给出了第一个答案：只有让人民

来监督政府，政府才不敢松懈。经过百年奋斗特别是党的十

八大以来新的实践，我们党又给出了第二个答案：自我革命。

推进党的自我革命，就要敢于直面问题，运用好批评和自我

批评这个锐利武器，处理好批评与自我批评的关系。一方面，

选对“参照系”，精准自我批评是前提。习近平总书记在不忘

初心、牢记使命主题教育工作会议上，列举出四个对照，落

实四个对照才能有的放矢进行整改。另一方面，从团结的愿

望出发开展积极的批评。积极的批评就意味着既要弄清思想，

又要团结同志。批评是对事不对人，在分清主次、区分轻重

的基础上，把自己摆进去，务求全面客观，以帮助、团结同

志为目的，通过批评的“良药”让党内同志之间互相“治病”，

致力于解决问题，改正缺点。

温故而知新，返本而开新。重温经典，就要从经典著作

中汲取智慧营养和奋进力量，继承实事求是的思想方法、系

统辩证的思维方法和求真务实的实践方法，在继承中发

展，在发展中创新。中国共产党的治国理政，实际上正是

在一代又一代经典理论的指导下，徐徐展开。在理论的星

空中，毫无疑问，《党委会的工作方法》是一颗绚烂的明

珠，它不仅照亮历史，同时也照亮着当下的路。

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县委党校干部学习《党委会的工作方法》研讨感悟诞生于党的七届二中全会的《党委会的工作方法》，是毛泽东同志科学运用马克思主义立场、观点和方法，对我们党的领导工作实践的经验和教训，以及领导规律的深刻认识和科学总结，是中国共产党历史上的经典文献，毛泽东思想的经典文本，马克思主义中国化的经典著作。经典永恒，但是经典并不抽象。重温《党委会的工作方法》这篇关于思想方法论的经典著作，对于国家层面进一步全面深化改革...

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