在2024年全省教育改革工作会议上的汇报发言.docx

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2024 全省教育改革工作会议上的汇报
,同
省教育厅以深化能力作风建设为抓手,锚定我省打造发
展新质生产力实践地目标,积极发挥高校科教资源优势,
筹推进教育科技人才体制机制一体改革, 以“学科专业布局
更加合理、原始创新和关键核心技术攻关能力明显提升、拔
尖创新人才培养和集聚效能有效提升”为突破口,解放思
、 强化举措、守正创新, 为培育和发展新质生产力贡献
力量。
对接产业发展需求,推进学科专业优化调整。省教育厅
班子成员先后赴江苏、上海、安徽等地,考察优化学科专业
促进科技创新先进做法, 结合我省航空航天、科技农业、生
命科学等产业需求, 推动省属本科高校“一校一策”完善学
科专业,下好服务**产业发展“先手棋”。打造优势学科集
群。
6
月起, 实施省属高校一流学科培优和交叉学科建设专项,
石油与天然气工程、药学、食品科学与工程等 12
3 年内提质升级航空宇航科学与技
术、新一代信息 技术、生物医药等 141 个特色学科,切实
增强发展新质生产 力的学科匹配度。目前,我省进入 ESI
1% 69 66
个涉及新质生产力领
2024 新增 51 硕 博士学位点中,服务新质生产力
占比51%。建优建强特色
专业。聚焦“4567现代化产业发展需要,指导 36 所省属
高校制定“重点调整专业建议清单”,压减停撤专业点
178 287
30% 20%目标。新增专业中,理工农医类专业
占比、服务 **“四大经济”等战略性新兴产业专业占比
超过 70%
推进职教育与产业集群集聚合服务**兴发展
的实 代职业教
试验区。省教育厅会 同省发改、省人厅制定产业发
展、人才需求、政策支持 “
质生产力双能。制职
农机、冰雪装备等领域优化 重专业200 个。
集聚整合科教力量,提升源创新供给力。绕挖掘
好全丰富的科教资源优势,省教育厅推动有关高校、会
同科研院业建设科创平台深化产学研协攻关,
势利导推动更校科果走出验室成现实生产力。
建高能级科平台。在全建设高等研究院建人
才培养、科学研究技术化一体化平台,服务我省现代农
业科、大国造等优势产业。支持省属高校遴选农业
80
涵盖省级以上研平台 297 个。大学大大所
创 新
研究心等省级以上科创平台700 个。今年上
年,**工 业大学、**理工大学等 9 个重点实验室通
, 实现新突
高校, 聚焦攻关石墨烯应能技术、生物育
空经济等关键技术难而累计立项学科创新
项目 321
项、200 发。立联合科
技攻关基金亿元、解业在数据协同、材料焊
制等方面 300 效提核心
力高质量化。推动高校科技成果转为重
点攻 难任务, 部署开高校科“进业、进
、进 域”专项动,加大交流合作和宣传力度
积极打 2023
68 900 高校吸引
300
20 县参与对接,济、生物
、医药等领域 5000 项、成交20 亿元
能人队伍建设,增强持发展动力支提高
拔尖创新人才自主培养能力,在省人才工作领导小组
推动下, 实人才兴“60
”为才、
为发展新质
生产 的“动力”。强重人才
13
150 个科 小院 组织**农业大学等 13
所高校 800 余名
常驻
指导服务, 创业、农。实施
和、 发等“高尖特”领域
生。推动省属本 科高校建成安全、人工能等现
代产业学、专业特色

标签: #发言

摘要:

在2024年全省教育改革工作会议上的汇报发言尊敬的各位领导,同志们:省教育厅以深化能力作风建设为抓手,锚定我省打造发展新质生产力实践地目标,积极发挥高校科教资源优势,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,以“学科专业布局更加合理、原始创新和关键核心技术攻关能力明显提升、拔尖创新人才培养和集聚效能有效提升”为突破口,解放思想、强化举措、守正创新,为培育和发展新质生产力贡献力量。对接产业发展需求,推进...

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