在高校党委理论学习中心组集体学习会上的研讨交流发言（思政课专题）.docx
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在高校党委理论学习中心组集体学习会上
的研讨交流发言(思政课专题)
同志们：
在新时代学校思政课建设推进会召开之际，习近平总书
记近日对学校思政课建设作出重要指示。这一重要指示与他
在 2019 年学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话、
2022 年在中国人民大学考察时的重要讲话，在本质内容和
精 神实质上是相通的、统一的、 一致的，体现了固本培元
与守 正创新的有机统一、一脉相承与与时俱进的有机统
一，体现 了习近平总书记对思政课建设的高度重视、亲切
关怀和由衷 期待，体现了我们党对新时代思政课建设的规
律性认识，为 我们在新的历史起点上守正创新推动思政
课建设内涵式发 展提供了根本遵循，注入了强大动力。下
面，围绕中心组研
讨交流主题，我谈几点体会。
一、把守正创新推动思政课建设内涵式发展提升到战略
高度
越是重温习近平总书记关于思政课建设的一系列重要
论述和指示批示，我们在思想高处就会越深切地体悟到：思
政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课不仅
直接关系学生个人的成长、成人、成才、成功，同时也直接
关系到学校教育的方向、取向、导向、路向，更重要的是直
接关系到以中国式现代化推进强国建设、民族复兴这个最大
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政治， 直接关系到党和人民的伟大事业后继有人这个根本大
计。从这个意义上讲，在中国共产党领导下的中国特色社会
主义教育园地里，对思政课建设再怎么强调、再怎么重视、
再怎么推动都是应该的、合理的、必须的。
立足于新的历史起点，紧扣新时代新征程新使命，习近
平总书记以实事求是、求真务实的科学精神，在充分肯定、
高度赞誉“思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性
转变”的前提下， 进一步强调“各级党委（党组）要把思政
课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，
不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、
爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”这是习近平总书
记站在新的高度对加强思政课建设作出的再强调、再动员、
再部署，也是对加强思政课建设提出的新要求、新期待、新
希望。对此， 各级党委（党组） 作为管好思政课的主体、各
级各类学校作为办好思政课的主体、广大思政课教师作为教
好思政课的主体，应该切实对标对表、提高站位、理直气壮，
从“为党育人、为国育才”和“培根铸魂、立德树人”的战
略高度，以毫不松懈的思想自觉、毫不动摇的政治自觉、毫
不迟疑的理论自觉、毫不迟缓的行动自觉，切实增强守正创
新推动思政课建设内涵式发展的自觉性、主动性、积极性和
使命感、责任感、紧迫感。
二、把守正创新推动思政课建设内涵式发展落实到具体
行动
理论和实践都证明， 思政课建设是一个比较复杂的系统
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工程， 涉及到方方面面， 包含着多个要素，同时还有其独特
的内在规律和明确的实践要求。思政课的本质是讲道理，但
是贯通贯穿思政课建设的最大道理，说一千道一万， 根本还
是在落实， 关键还是看落实，最终还是靠落实。只有坚决坚
定坚持不折不扣抓落实、善作善为促落实、尽心尽力保落实、
有力有序真落实， 才能真正把思政课作为立德树人的关键
课 程建设好。面对新形势新任务新情况， 守正创新推动思
政课 建设内涵式发展是大势所趋、刻不容缓， 不能只停留
在口头 上， 也不能只书写在规划里，更不能只徜徉在会议中，
归根 到底就是要从实际出发， 按规律办事， 以系统思维、
辩证思 维、创新思维，推动思政课建设内涵式发展落地、
落实、落
细。
马克思主义的方法论告诉我们，“举一纲而万目张，解一
卷而众篇明”，抓落实必须抓重点，只有抓住关键问题和关键
环节， 推进重点突破，才能带动全面落实。当前，守正创新
推动思政课建设内涵式发展，必须坚持重点抓、抓重点。一
是要抓牢关键点， 加快构建以习近平新时代中国特色社会主
义思想为核心内容的课程教材体系，推动党的创新理论最新
成果入脑入心。二是要抓住创新点，充分发挥新时代伟大成
就的教育激励作用，丰富思政课教学内容，讲好新时代故事，
引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。三是要抓准突破点，
以“大思政课”拓展全面育人新格局， 把思政小课堂和社会
大课堂结合起来， 推动学生更好了解国情民情， 坚定理想信
念。四是要抓实着力点， 遵循教育规律， 深入推进大中小学
摘要：
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在高校党委理论学习中心组集体学习会上的研讨交流发言（思政课专题）同志们：在新时代学校思政课建设推进会召开之际，习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示。这一重要指示与他在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话、2022年在中国人民大学考察时的重要讲话，在本质内容和精神实质上是相通的、统一的、一致的，体现了固本培元与守正创新的有机统一、一脉相承与与时俱进的有机统一，体现了习近平总书记...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
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时间：2024-06-20
