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党员教育培训工作开展情况汇报
2024 年来， XX 县坚持把党员教育培训工作作为提升
党 员综 合 能力 和 整 体 素 质 的 重 要 抓 手 ， 通 过 “ 点 、 线、
面”全
方位发力，推动党员干部教育培训工作提质增效。
一是打造理论学习“示范点”,提高阵地建设“保障力”。
发挥县委党校培训主阵地作用，整合运用乡镇(社区)
现场教学点、红色教育基地及远程教育站点等，打造集县委
党校“主阵地”、现场教学“活阵地”、远程教育“云阵地”
三位一体的教育矩阵，力促从“抓阵地覆盖”向“强阵地功
能”转变，从提高覆盖“数量”向注重教育“质量”转变，
推动“点状式”阵地向“集约式”阵地升级转型，不断健全
完善干部教育培训阵地版图，推动党员教育培训的针对性和
实效性得到有效提升。2024 年以来，共举办各类主体培训班
次X 期，培训全县各级党员干部 X 余人(次)。
二是紧扣为民服务“主干线”,凝聚党群关系“向心力”。
坚持把为民服务成效作为检验党员教育成果的试金石，
引导党员带头推动发展、带头凝聚人心。围绕“强基石、补
短板、促提升”,常态化开展“党员示范岗”、建言献策、“双
报到”等志愿服务活动，引导党员亮身份、明职责、树形象，
扎实做好帮扶关怀、政策宣传、文明倡导等工作，走访慰问
特困供养人员、留守老人、留守儿童等特殊群体 X
户，办理
各类民生实事 X 件，组织党员干部进村入户开展志愿服务活
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动 X 余次，在为民服务中推动党员教育培训走深走实走细。
三是拓宽教育培训“覆盖面”，增强学用成效“硬实力”。
将党员教育培训与推动实际工作相结合，通过“理论宣
讲+实践”的形式，常态化开展党员公开承诺、党员设岗定责、
“岗位大练兵、业务大比武”“学习身边榜样”等活动 X
场
次， 进一步激发党员先锋示范引领作用， 帮助群众解决急难
愁盼问题 X
余件。同时， 积极引导党员干部到乡村振兴、基
层治理、产业发展等一线岗位历练，2024 年以来先后选派 X
名年轻党员干部到工青妇、科协、残联等部门挂职， 选派 X
名优秀党员干部到驻外联络处锻炼，在实践历练中增长才干、
提高本领，做到学用相长、知行合一。
下一步工作中，XX 县将围绕省、市各项部署安排，坚
持以高质量党建为统领，持续加强党员教育管理培训工作，
不断提高党员教育培训的规范化、制度化水平。
一要强化“红色教育”筑牢思想根基。依托县内红色资
源， 突出革命传统教育、爱国主义教育， 深挖用活本地红
色 资源， 用好 XX 故居等红色基地， 将党纪学习教育贯穿
教育 培训始终。通过开展交流研讨、现场教学、红色观影
等教育 形式， 打造红色教育培训品牌， 让党员在“学、看、
悟”中
传承红色基因，赓续红色血脉，铸“魂”补“钙”。
二要强化“绿色教育”提升工作本领。 利用乡村资源，
充分发挥农业产业基地的示范作用，拓展一批现代特色农
业 产业实践教学基地， 为乡村振兴注入动力。实施“第一
现场
教学”计划， 选取黄桃种植基地、现代农业畜禽产业园、美
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丽乡村等“一线课堂”，由致富能手、乡村振兴带头人等现场
讲解， 开展全方位体验式、观摩式教学， 加强绿色理念、
专 业技术、创业致富等方面培训， 确保学习培训与实践运
用相
统一。
三要强化“特色教育”激发创新活力。针对不同群体党
员，结合自身特点，开展特色教育培训，激活每一个细胞，
不让任何一个党员掉队。对无职党员， 建立和完善“设岗定
责”制度， 创新开展“设岗式”教育。对在职党员， 实行
“上 班时间单位管、下班时间社区管”的“双重管理、双向
教育、 双向服务”制度， 强化在职党员 8 小时以外的教育，
引导他 们融入社区党组织， 彰显共产党员先进性。对老弱
病残、行 动不便党员， 推行“帮扶式”教育，组织开展“送
学上门·结 对帮学”活动，让党支部书记或年轻党员入户开
展政策宣传、 走访慰问、分发学习书籍。对外出务工党员
等流动党员，通 过寄送学习资料， 利用新媒体平台进行教
育等形式， 确保党
员“流动不流失、教育不脱节”。
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党员教育培训工作开展情况汇报2024年来，XX县坚持把党员教育培训工作作为提升党员综合能力和整体素质的重要抓手，通过“点、线、面”全方位发力，推动党员干部教育培训工作提质增效。一是打造理论学习“示范点”，提高阵地建设“保障力”。发挥县委党校培训主阵地作用，整合运用乡镇（社区）现场教学点、红色教育基地及远程教育站点等，打造集县委党校“主阵地”、现场教学“活阵地”、远程教育“云阵地”三位一体的教育矩阵...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：3 页
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时间：2024-06-06
