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县农广校在全省农民教育培训暨农广校工

作会议上的发言

各位领导，各位同仁：

大家上午好！

近年来，县农广校以夯实乡村人才为己任，全力推动乡

村人才培育工作提质增效。截至 2023 年底，共培育高素质

农民 1876 人。 54 人先后担任各级党代表、人大代表、政

协委员； 183 人担任村干部。“组组有”覆盖率均达到

100％。创建县级以上农业龙头企业 3 家，家庭农场 188

个，农民专业合作社 139 个。连续两年被中央校评为信

息宣传工作先进集体，连续三年被市农业农村局评为高素

质农民培育工作先进集体、被县委县政府考核为优秀等

次， 9 部教学视频连续 6 年被中央校评为“全国优秀在线

学习资源”。现就具体工作汇

报如下。

一、建机制强化组织保障。

聚焦解决“谁来种地”和农业后继有人，做好顶层设计。

一是高位推进定基调。县委将高素质农民培育工作列入学习

运用“千万工程”发展理念、工作方法和推进机制，高质量

创建国家乡村振兴示范县和加快推进农业高质量发展三年

行动“1＋N”实施方案推动落实。二是齐抓共管重统筹。成

立了县农民科技教育培训和高素质农民培育工作领导小组，

全面协调指导全县农民科技教育培训工作；制定了 17 项农

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民教育培训和高素质农民培育工作制度，确保了农民教育

培训工作运行规范。三是细化责任抓落实。把农民教育培

训工作纳入了县十三五、十四五规划和乡镇及相关部门年

度目标责任考核指标。四是配套政策谋发展。先后出台

了“县职业农民产业发展奖补办法”等相关配套政策，助

力培育工作提

质增效。

二、稳阵地夯实培育基础。

围绕满足现阶段培育工作需求，提升办学条件。一是依

托项目强化“主阵地”。实施农广校标准化建设，扩充校舍

面积至 512 平方米，开通 500 兆教学培训光缆，设立了综

合办公室、多功能培训室、档案资料室、党建活动室、财

务室等科室，做到了校舍功能齐备，设施完善，满足了培

训工作需求。二是整合资源充实“生力军”。整合原农广

校、农机校、农民科技教育培训中心资源，建制由股站级

升格为正科级，编制人员由 6 人增加至 19 人，壮大了队

伍。三是接续推进拓展“练兵场”。与县委党校联合成立县

乡村振兴人才培育学院，全面启动乡村振兴人才培育工作；

投资 230

多万元在全县 6 个镇（办）建设高素质农民实训

基地和田间课堂 13 个，基地总面积 1.5 万亩，核心示范

园 1230 亩，新建、改建、装修实训基地培训教室 6 个。

建立了农广体系四级建制，五级

办学机制。

三、固模式提升培育效果。

立足县域优势特色产业发展，固化培育帮扶模式，持续

发力。一是探索提炼出“12345，我们同致富”技术服务模式。

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即：紧盯全面实现共同富裕这 1 目标，依托产业技术服务

和农民教育培训 2 个中心，通过产业技术服务县镇村 3 级

联动，借助 4 个专家团队和 5 支专业技术服务小分队力量

进村入户开展技术服务。二是总结“四位一体，产教融

合”高素质农民培育模式。即：坚持“培训与主导产业需求

结合，培训与农民生活需求结合，培训与农民增收结合，

培训与乡村振兴结合”四个方面的原则，实现高素质农民

和农业新型经营主体融合为一体的培育效果。采取“生产＋

学习”、“理论＋实践”、“教学＋科研”三种产教融合的教

学培训方式，实现“理论、实践、生产”的有机结合，该

模式被中央农广校评选为 “全国 50 个农民教育培训典型案

例”。三是探索出“一定、二帮、三教、四结合”农民教育

培训和帮扶模式。一定：在全面征询乡镇、村组及学员个

人意见的基础上结合项目要求定选学员；二帮：在制定好

农民培育培训“1＋2（1 名领导和 2 名干部）包抓乡镇方

案”的基础上，全面督导乡镇、村组农民教育培训和政策咨

询工作；三教：在全面搞好镇（村）集中理论培训的基础

上，因材施教、因需施教、因时施教，做到因人而异，因

势利导；四结合：将技术培训与主导产业发展相结合、技

术培训与农民需求相结合、技术培训与农民

增收相结合、技术培训与乡村振兴产业服务相结合。

下一步，我们将进一步强化体系建设，优化办学队伍，

提升办学水平，拓展办学职能，推动农民教育培训高质高

效，打造全省全国优秀农民教育培训基地，为乡村振兴提

供坚强

人才保障。

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县农广校在全省农民教育培训暨农广校工作会议上的发言各位领导，各位同仁：大家上午好！近年来，县农广校以夯实乡村人才为己任，全力推动乡村人才培育工作提质增效。截至2023年底，共培育高素质农民1876人。54人先后担任各级党代表、人大代表、政协委员；183人担任村干部。“组组有”覆盖率均达到100％。创建县级以上农业龙头企业3家，家庭农场188个，农民专业合作社139个。连续两年被中央校评为信息宣传工...

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