红色文化融入高校思政课的实践探索.docx

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红色文化融入高校思政课的实践探
红色文化是中国共产党领导人民进行革命、建设与改革
的百余年奋进征程中创建的红色物质文化、红色精神文化和
红色制度文化的总和。习近平高度重视红色文化融入思想政
2019
年全国思
理 论课教师座谈会、全国高校思想政治工作会议、全国教
育大 会等系列重要讲话中多次强调思政课要改革创新发
展、落立德任务必须红色基因传承
,确色 江山后继有人、代代相传”[1]党的二十
报告进一步明确 指
[2]P43, 这在全社会把弘扬红色文化提到了一个
新的高度。因此,探 中“行动
一代去”, 探融入
常重要的
一、红色文化有机融入思政课教学的关键环节
1.
在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”[3]
一是提升思政课教师的红色文化素养。思政课教师应主动阅
红色入研色文的形展和心要
, 向。例
“马克思主义基本原理”课教师应精准全面掌握中国共产党
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思主义基本原理。二是打造红色文化融入思政课的科研平台。
文化研究机构,打造红色文化研究团队, 拓宽研究深度与广
度, 从学理层面充分挖掘各地区红色文化的独特内涵及时代
值。 校要校级政课专项
土红色文化资源, 着力建强红色教育阵地。三是把红色文化
机会定期红色文化学研讨会,
色文化研究动, 从学理助教深对
认知
2.
结合红色文化资源 有机融入高校
原理”课侧重导学生用马克思主义立场观点方法研究当前
重大理论和现实问题抗日战争着中族矛盾上
国共线
坚持全面抗战线提出和实施持久战战略方针
人民战争战术[4]P6
终带领中国人
取得
会要动社
会发展,必须中主要精力主要矛盾,这问题就
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刃而。“中国近现代史”课侧重学生树立
。教师要积极助相关红色文化资源史原
帮助学生深史和人民是怎样选择
共产社会选择改革
3.化的课程方式鼓励表达自身所
觉受到红色文化的熏陶教师社会
和现实问题种方式使色文化有机融入思政
教学。教师学生红色经典小组
为单 轮流享观影再由师及时纳各组观影
以理与思
高学生分 问题的能力。思政课办一次
座谈会,邀请老革命家或者其后代讲
红色文化;可办红色文化学
讨会, 文 化研究领的专、各红色场馆
优秀解员阐其研 果;可以在课教学中入红色
调动学生的学习积极
教学 红色经典读会 学生
学习会其中蕴含的红色文化 色文
有助于将造成课”
4.为不课对”制计划。高校思政课
性, 制相应的学习
高思政课教学的对性。面向理工科学生课时,
思政课教 向学生讲华罗庚大年等科学
重重
在课
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标签: #讲话

摘要:

红色文化融入高校思政课的实践探索红色文化是中国共产党领导人民进行革命、建设与改革的百余年奋进征程中创建的红色物质文化、红色精神文化和红色制度文化的总和。习近平高度重视红色文化融入思想政治理论课(以下简称“思政课”),在2019年全国思想政治理论课教师座谈会、全国高校思想政治工作会议、全国教育大会等系列重要讲话中多次强调思政课要改革创新发展、落实立德树人根本任务,必须“把红色基因传承下去,确保红色江...

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