主题教育专题组织生活会对照检查材料（2）
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主题教育专题组织生活会对照检查材料
（2）
按照主题教育专题组织生活会的有关要求，我深入学
习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了习
近平总书记关于党的建设的重要思想等内容，围绕 4个方面
突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学以学铸魂、
以学增智、以学正风、以学促干的 12 条具体要求，结合自
身思想、工作和生活实际，对照自身存在的不足之处，深
刻剖析问题产生根源，进一步明确下一步整改措施与努力
方向。现将个人检视剖析情况报告如下。
一、存在问题
（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。
一是对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
理解不深刻。自己政治站位不够高，对于“思想统一是政治
统一、行动统一的基础。”的政治要求理解得不深不透。面
对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的
大背景，还常常满足于把理论学习落实到做好本职工作上
没有充分地将理论学习落实到筑牢理想信念、锤炼坚强党
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性上，学习贯彻新思想的深化、内化、转化工作不到位，
思想理论水平的提高，仅仅促进了业务领导能力的提升，
未能完全将学习成果有效地转化为政治能力。
二是学习成效有待提高。面对新时代的各种风险与挑
战，
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自己做科学理论的主人的政治意识不足，对创新理论活学
活用不够充分，缺少防范政治风险的科学理论支撑和坚实
的思想基础，对于当前社会上、工作中的各种政治风险的
基本特征、来源、种类、危害等，未能做到精准识别和把
握。
三是学习方式不够创新有效。学习创新理论往往注重
知其然，而忽视知其所以然，不善于从政治上分析、考量
和解决问题新问题，理论学习成果与提升政治能力未实现
“同频共振”。如，对于上级谋划的重大战略、制定的重大政
策、部署的重大任务，往往只能读懂字面意思“是什么”，只
局限于按照“规定动作”贯彻落实。对于背后的逻辑“为什么”，
要达到什么样的目标，以及政策举措具有的综合性、前瞻
性，缺少全面系统把握的政治能力，只能从“技术路线”把握
发展方向，存在对老经验、老办法的路径依赖，缺少包含
专业路径的政治站位，导致一些工作跟不上节拍，踩不准
节奏，未能及时打造出有亮点的“自选动作”，这成为了制约
工作高质量落实的“瓶颈”。
（二）检视党性修养提高情况。
一是锤炼党性修养持续用力不足。在工作中，政治使
命感还不够正、不够强，一些工作只想干的快，干出彩，
未能从增强人民群众的获得感、幸福感的角度，进行政治
定位，特别是对干部群众急难愁盼问题关注度不够高，对
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主题教育专题组织生活会对照检查材料（2） 按照主题教育专题组织生活会的有关要求，我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了习近平总书记关于党的建设的重要思想等内容，围绕4个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，结合自身思想、工作和生活实际，对照自身存在的不足之处，深刻剖析问题产生根源，进一步明确下一步整改措施与努力方向。现将个人检视剖析情况报告如下。 一、存在问题 （一）检视学习贯彻党的创新理论情况。 一是对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想理解不深刻。自己政治站位不够高，对于“思想统一是政治统一、行动统...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：15 页
大小：16.43KB
格式：DOCX
时间：2024-03-18
