浅析高职院校教师绩效考核指标制定的意义

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浅析高职院校教师绩效考核指标制定的意

义

【摘要】高职院校在我国的发展时间尚短，但作为一种主

要的人培养形式，对促进社会生产力起到了重要的促进作

用。高职教育是我国学制的重要组成部分，也是为社会培

养技能型人才的主要阵地。其人才培养目标是：掌握本专

业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作

的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务

等第一线工作的高级技术应用性人才。因此，高职院校教

师应具有“双师型”素质，既能熟练传授理论知识、又具有较

强的实践指导能力。绩效考核指标是整个绩效考核工作的

中心与纽带，它把被考核者、考核者、考核方式与考核结

果连为一体，同时也成为整个绩效考核工作指向的焦点，

在绩效考核整个过程中具有重要的作用与意义。教师绩效

考核指标与学校的战略目标紧密结合在一起，考核指标参

照教师的工作责任和内容制定，而教师的工作责任是学校

战略目标的重要组成部分，这样通过教师绩效考核指标就

可以检验学校战略目标的实现程度和状况。因此，绩效考

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核指标不仅关注教师个人的职业发展性，同时也通过院系

规划、交流沟通和教师们的共同参与管理来推动、促进院

系和学校的发展。显然，绩效考核指标设置学校整体工作

中起着非常重要的作用。

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【关键词】教师绩效考核；绩效考核指标

一、绩效考核的概念

绩效考核是指考评主体对照工作目标或绩效标准，采用科

学的考评方法，评定考核对象完成工作任务、履行工作职

责和发展进步等情况，并将评定结果反馈给考核对象和加

以利用的过程

绩效考核指标是从完成工作的行为和结果出发来制定的，

即考核项目，也就被考核对象各个方面或各个要素。绩效

考核指标一般包括四个要素：指标名称，即对考核指标的

内容做出的总结概括；指标定义，即对指标内容的具体可

行性定义，用于揭示指标的关键可变特征；标志，即考核

指标中用于区分各个级别的特征规定；标度，即用于揭示

个级别之间差异的规定。

二、绩效考核指指标制定的意义

1.绩效考核指标是学校实现战略目标的充要条件

学校发展战略的实现是借助于目标任务的分解到位以及全

体教职员工共同努力完成的。绩效考核指标设置将员工的

工作目标和努力程度加以关联，并通过分配有挑战性并且

可行的目标，调动全体员工的积极性，有效指导共享、角

色分工、目标设定和结合达到全员沟通、全面执行、全方

位落实的效果。绩效考核指标围绕着学校战略目标展开，

将员工的日常工作和个人提升与学校的发展紧密结合，促

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摘要：

浅析高职院校教师绩效考核指标制定的意义【摘要】高职院校在我国的发展时间尚短，但作为一种主要的人培养形式，对促进社会生产力起到了重要的促进作用。高职教育是我国学制的重要组成部分，也是为社会培养技能型人才的主要阵地。其人才培养目标是：掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高级技术应用性人才。因此，高职院校教师应具有“双师型”素质，既能熟练传授理论知识、又具有较强的实践指导能力。绩效考核指标是整个绩效考核工作的中心与纽带，它把被考核者、考核者、考核方式与考核结果连为一体，同时也成为整个绩效考核工作指向的焦点，在绩效考...

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