2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结与中小学校党组织领导的校长负责制的认识、实践思考（二份）供参考

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2023 年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制

情况总结与中小学校党组织领导的校长负责制的认识、

实践思考（二份）供参考

2023

年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结

中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展以来，**县全面

加强党对教育工作的领导，健全完善中小学领导和管理体制机制，

强化“六个结合”，紧扣重点任务，主动试、大胆闯、务实干，推进

中小学校党组织领导的校长负责制试点工作落细、走实、见效。

强化“全面领导”与“围绕中心”相结合

聚焦立德树人根本任务，全面加强中小学校党的领导和党的建设

工作，建立“县委统筹抓总，部门协调联动，学校一体推进”的工作

格局，合力推进试点工作。将党组织活动融入教育教学管理各方面

各环节，抓实支部规范化建设、深化教育改革、校园疫情防控、教

学常规管理、校长队伍建设、师德师风建设、办学质量提升等重点

工作，“一盘棋”统筹推进，先后选树出省级“规范化建设示范党支

部”1所、“云岭红烛·育人先锋”示范校 5所，促进党建与教育教学深

度融合。

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强化“项层设计”与“示范引领”相结合

制定《*县中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方

案》，对标 4个阶段 8项重点任务，加强顶层设计和政策指导。精

准选定 24 所学校列入试点范围，精心培树不同层次、不同类型、

不同学段的试点工作示范点。形成以**一中、*二中、*三中、长新

初级中学为试点示范学校，引领带动全县 4个片区试点工作不断深

入推进。强化“学习借鉴”与“立足实际”相结合针对试点学校类型多

样化、党组织设置差异化的特点，组织 27 名中小学校党组织书记

参加以“推进党组织领导的校长负责制”为主题的全国第五期党组织

书记网络培训示范班。精选编印全国先进典型经验学习材料 7期、

图文集 2册、简报 7期，供试点学校学习借鉴。针对试点工作推进

不均衡、路径不清晰、思路不开阔、结合不紧密等实际问题，试点

工作专班开展 4轮次督查，督查 86 校次，深入五个乡镇召开区域

推进会 5场次，为 14 所学校答疑解惑，拓宽试点工作思路。

强化“规范建设”与“培树品牌”相结合

牢固树立“一切工作到支部”的理念，聚焦“五个基本”，突出政治

功能，加强党支部标准化规范化建设，持续推进“两个覆盖”，推动

学校工作全面提升。截至目前，**县有省、州、县三级党建工作示

范校各 9所、7所和 11 所，党支部规范化建设达标率100%。同时

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着力深化“向日葵”教育党建品牌创建，以“五心同向”为抓手，围绕

“一颗‘忠心’心向党、一颗‘热心'向教育、一颗‘诚心’向团结、一颗‘爱

心'向学生”全面抓实创建工作。

强化“督促指导”与“破解难题”相结合

深入推进教体系统推进“两个革命”开展“学做”活动，通过听取汇

报、定期会商、调查问卷、走访调研等形式，对涉及试点工作的中

小学校、幼儿园逐一分析研判，召开协调会商7场次，征求意见建

议20 余条。针对党务工作力量薄弱、党建工作经费不足、党务岗

位缺乏吸引力等问题，着力配齐党组织专兼职副书记和党务工作者，

将党建工作经费纳入学校年度经费预算，并明确党务工作者职称晋

升办法。

强化“建强组织”与“配强班子”相结合

**县共设置 82 个基层党组织，其中设立总支 12 个，党支部 70

个，规范形成“教体党工委统管、中心校总支主管、村社区协管”的

管理体制，试点工作开展以来，改设党总支 1所，增加4个党务领

导岗位职数。聚焦选优配强学校领导班子，2022 年9月，**县共

调整支部书记 32 人、支部副书记 15 人、校长 23 人、副校长 19

人、支委班子50 人，储备大量年轻有为的后备干部，为教育发展

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2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结与中小学校党组织领导的校长负责制的认识、实践思考（二份）供参考2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展以来，**县全面加强党对教育工作的领导，健全完善中小学领导和管理体制机制，强化“六个结合”，紧扣重点任务，主动试、大胆闯、务实干，推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作落细、走实、见效。强化“全面领导”与“围绕中心”相结合聚焦立德树人根本任务，全面加强中小学校党的领导和党的建设工作，建立“县委统筹抓总，部门协调联动，学校一体推进”的工作格局，合力推进试点工作。将党组织活动融入教...

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