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个人对照检视材料 (党员)

围绕这次主题教育专题组织生活会的主题，对照四个方

面，深刻反思自己的思想和工作，感到自身仍然存在一些问

题，必须深刻警醒、坚决整改。现做检视材料如下：

一、存在问题

（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。

一是理论学习缺深度。对照习近平总书记关于以学以学

铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在全面学习

中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位，督促指导各

党组织利用“三会一课”、主题党日、专题培训等方式深化理

论学习不够，对党的最新政策理论的整体性把握还有不足，

存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。如：对《习近

平谈治国理政》（第四卷）等必学科目以及全面从严治党、政

治监督、党风廉政建设和反腐败斗争学习多，对经济建设、

创新改革、营商环境、生态环保、人才等内容学习相对较少，

对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内

涵、实践要求理解的不够深入全面。

二是对学习贯彻党的创新理论的重要性认识不深刻。缺

少将理论学习与党中央治国理政新理念新思想新战略相结

合的政治智慧和政治能力，自身定位和发展方向不够精准

和明确，政治思想水平和行政执行力还有不足。面对当今

世界

百年未有之大变局正加速演进，各类知识体量爆炸式增长的

新形势，自己没有把理论学习放在绝对重要的位置，对于党

的创新理论成果，没有做到第一时间学习掌握、第一时间消

化吸收，使理论学习的进度和力度，没能跟上时代和发展的

需要，“本领恐慌”问题日益突出。

三是理论学习的方式方法不科学。理论学习未能紧密

结合时代变化和实践发展，对于时政热点、工作难点的理

论学习研究，抓得不够及时和严实，理论学习成果未能紧

跟时代要求、体现时代气派。理论学习缺乏总结意识，不

善于总结新经验、探索新规律、提出新对策，对于如何在

本职岗位上履行好新的历史使命，总结不出有效方法和途

径，运用理论

解决实际问题的能力亟待提高。

（二）检视党性修养提高情况。

一是政治领悟深度不够。能够始终同党中央保持高度一

致。在坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、用习近

平新时代中国特色社会主义思想指导实践推动工作和根据

时代和形势变化提高认知水平和层次、注重从实践中获得新

认识、把握新规律等方面，还存在领悟深度不够的问题，心

怀国之大者的大局观念和全局视野还需提升，打大算盘、算

大账，善于把本单位的工作融入党和国家事业大棋局的能力

还需增强。比如，在坚持以人民为中心的发展思想、坚持新

发展理念，强化系统思维、大兴调查研究，真抓实干推动高

质量发展方面与新时代的要求有差距。

二是领悟“国之大者”不够深刻。没有时刻把分管工作

放在中央、全省的高度，谋划考虑事业发展，对“大”与“新”、

“大”与“高”、“大”与“全”、“大”与“小”的关系缺乏

深刻理解与统筹把握，算大账、总账、长远账不够，如：推

动落实中央、省委决策部署上存在一定的落差、偏差问题，

对大事作于细、大功成于小的辩证意义理解不深刻，对细

事、

实事抓的不够，对安全小患、行为小节抓的不够严实。

三是对政治信仰的内涵把握不够全面和精准。有时认为

政治信仰的内涵过于丰富，自己作为一名普通的党员，只需

要履行好党员义务，没有站在政治追求和政治理想的思想认

识高度，理解和把握政治信仰的内涵，积极性、自觉性和主

动性均有不足。对于习近平总书记关于“政治信仰的核心要

义是什么”“为什么要将政治信仰置于灵魂的战略高度”“新

时代如何坚定政治信仰”这三个富有逻辑的政治信仰问题，

缺乏经常性、全方位、多层面的思考和研究，对党的创新理

论掌握和运用不够及时有效，对比其他一些优秀的同志，自

己没有完全把政治信仰这份“初心”，作为观察和思考问题、

分析和解决问题的战略性、根本性的准则，在政治认知强

化、

政治情感培育、政治态度养成等方面，还存在不小的差距。

（三）检视联系服务群众情况。

一是统筹谋划推进民生服务建设存在短板。对于人民群

众“急难愁盼”问题，往往只注重解决群众眼前的现实需求，

没有统筹把握好立足当前与着眼长远之前的关系，追求人民

群众的好口碑和历史沉淀之后真正的评价不够统一。如，有

时帮群众做好事实事，只想从快从优把老百姓的烦心事、揪

心事解决好，因此，有时就事论事，没有充分衡量和妥善处

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摘要：

个人对照检视材料(党员)围绕这次主题教育专题组织生活会的主题，对照四个方面，深刻反思自己的思想和工作，感到自身仍然存在一些问题，必须深刻警醒、坚决整改。现做检视材料如下：一、存在问题（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。一是理论学习缺深度。对照习近平总书记关于以学以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在全面学习中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位，督促指导各党组织利用“三会一课”、主题党日、专题培训等方式深化理论学习不够，对党的最新政策理论的整体性把握还有不足，存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。如：对《习近平谈治国理政》（第四卷）等必学科目以及全面从严治党、政治监督、党风廉政建...

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