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主题教育专题民主生活会对照检查材料

(对照六个方面)

根据本次主题教育专题民主生活会的流程和规范，本人

认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总

书记最新重要讲话等精神，在开展谈心谈话和自评与自我

批评的基础上，对照六个方面，深刻查摆问题、剖析问题根

源、

明确整改措施。现将对照检查情况报告如下：

一、存在问题

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方

面

一是学习方式不灵活。在习近平新时代中国特色社会

主义思想等政治理论内容的学习上还存在学习方式单一，

仅停留在利用通知学、集中开会学、下发资料学的简单层

面，在互联网、多媒体等科技信息手段的运用上、在专业

专家讲师的引进上下更多功夫、投入更多精力，客观上影

响了学习效

果的提升，弱化了对思想灵魂的触动。

二是理论武装不深刻。对习近平新时代中国特色社会

主义思想的学习还不够全面系统，把握还不够精准到位，

在静下心、坐下来、钻进去方面做得还不够，思想认识主

观感性的多、点状和碎片化的多，完整系统的理论学习不

够，深刻

准确的理论领会不够，没有完全做到入脑入心。

三是指导实践有欠缺。更多的时候是把习近平新时代中

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国特色社会主义思想作为理论来学习，而没有深刻认识到

其对指导实践推动工作的强大伟力，更没有全面领悟到其

中既包含世界观、历史观，又包含认识论、方法论；既讲是

什么、为什么，又讲怎么看、怎么办；既部署“过河”的

任务，又指导解决“桥或船”的问题，对其中蕴含的基本

方法、思维

方法、工作方法等没有做到举一反三、活学活用、融会贯通。

（二）维护党中央权威和集中统一领导方面

一是内涵把握有不足。没有从总体上、整体上、制度

上深刻认识和具体把握“两个确立”之间相互促进、相得益

彰、内在一致的紧密联系，往往习惯先重点对其中的一个

方面进行学习研究、领悟践行，主观上认为这样可以更容

易学深悟透，但却忽略了“两个确立”内涵的丰富性和逻辑

的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性，自己对“两个确

立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得

不够充分、全面和深刻，在学习成效和实践效果上，未能

达到高水准和高质

量。

二是政治能力待提升。谋划不够多，也不够积极主动，

透过现象看本质的方法和本领提升不快，在“把握大势”“防

范政治风险”的政治大背景下，缺少“草摇叶响知鹿过、松

风一起知虎来、一叶易色而知天下秋”见微知著的政治能力，

对于一些业务工作问题，也是由于缺少政治能力，而抓不住

问题的本质和要害，弄不清蕴藏其中的机遇与挑战、有利与

不利因素，未能准确预判到政治风险所在和走势，不善于根

据客观形势的变化制定和调整工作策略，以及整合各方力量

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化解政治风险，使一些工作没有服务好安定团结、生动活泼

的政治局面。

三是日常淬炼不严实。有时认为信仰信念信心是宏观

性的要求，只要自身加强科学理论武装就可以了，忽略了

信仰信念信心从本质上说是一种精神力量，最终目的是要

将这种精神力量体现在工作职责中。反思自己，在把握信

仰信念信心时，往往学理论、讲理论多了一些，用理论少

了一些，特别是在思考如何用这种精神力量激励自己和

分管干部的精气神方面，统筹谋划得不够全面细致，未能

将本职岗位和日常工作作为砥砺信仰信念信心的重要平

台，也未能将铸牢信仰信念信心，作为提高拒腐防变的一

种能力，理论修炼与精

神淬炼结合得不够严实。

（三）践宗行旨、服务人民方面

一是履行核心职能不够科学。推进治理体系和治理能力

现代化行动偏粗偏重，对于一些民生工程急于求成，想要抓

紧做实民生“升级版”，有时忽略了经济社会发展规律是循序

渐进的，没有统筹考虑所要面对的现实形势、具体困难和瓶

颈问题，制定的推动工作时间表和路线图不够科学合理，主

观认为既然对民生工作承诺了就要兑现，决不能开空头支

票，因此，只想尽力而为，却忽略了量力而行，一些工作标

准过高，摊子铺得太大，没有严格遵循“坚守底线、突出

重点、完善制度、引导预期”的原则思路，使一些工作的平

衡性和协调性结合得不够好，未起到“化学反应”，距离预

期成效还

有一定差距。

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标签： #讲话 #报告 #主题教育

摘要：

主题教育专题民主生活会对照检查材料（对照六个方面）根据本次主题教育专题民主生活会的流程和规范，本人认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记最新重要讲话等精神，在开展谈心谈话和自评与自我批评的基础上，对照六个方面，深刻查摆问题、剖析问题根源、明确整改措施。现将对照检查情况报告如下：一、存在问题（一）学习贯彻习近平新‬时代中国‬特色社会主义思‬想方面一是学习方式不灵活。在习近平新时代中...

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