交流研讨发言：：广大党员干部要在主题教育中汲取奋进力量
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交流研讨发言：：广大党员干部要在主题教育中汲取奋进
力量
当前，第二批主题教育正紧锣密鼓推进，主题教育起
点在学、落点在干，检验主题教育成效，群众满不满意、
问题是否解决是唯一的标准。广大党员干部要牢牢把握“学
思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，锚定主题教育
目标任务，在“理论学习、调查研究、检视整改”上下足功夫，
把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、
锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量。
一、把“理论学习”的深度转化为“对党忠诚”的厚度。习
近平总书记指出：学习理论最有效的办法是读原著、学原
文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、
往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，
做到学、思、用贯通，知、信、行统一。坚定的理想信念
必须有理论的支撑。理论上的认同是对党忠诚的思想基础。
习近平总书记强调：“党内所有的政治问题，归根到底就是
对党是否忠诚。”党员干部要通过主题教育加强理论学习，
读原著、学原文、悟原理，进一步坚定正确的政治方向，
更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维
护”。通过坚持不懈学习，学会运用马克思主义立场、观点、
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方法观察和解决问题，把习近平新时代中国特色社会主义
思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为
自己的思想武器，内化于心、外化于行，坚定对党忠诚的
理想信念。
二、把“调查研究”的广度转化为“解决问题”的态度。工
欲善其事，必先利其器。习近平总书记指出：“党员干部要
善于换位思考，走进群众，真诚倾听群众呼声、真实反映
群众愿望、真情关心群众疾苦，准确了解群众的所忧所盼”。
这既是谆谆教诲，也是方法指引。调查研究是谋事之基、
成事之道。党员干部要把调查研究发现的问题，去探究背
后“为什么”“怎么办”等深层次问题，以科学的调查研究深钻
细研，层层抽丝剥茧，把准问题的性质、认清问题的关联、
探究问题的根源，提出切实管用的对策建议，总结提炼一
批可复制、可借鉴的经验做法，从解决“一件事”推广到解决
“一类事”，把一张张“问题清单”变为“成果清单”。要做到“咬
定青山不放松，立根源在人民中”，在与群众同吃同住中把
人民群众面临的问题挖掘出来，把群众反映的问题收集上
来，把人民群众急难愁盼的问题解决下来，出实招，见实
效，用人民群众的“点头度”“满意度”“高兴度”评价学习成绩。
三、把“推动落实”的力度转化为“群众满意”的程度。空
谈误国，实干兴邦。习近平总书记指出：“干事担事，是干
部的职责所在，也是价值所在。党把干部放在各个岗位上
是要大家担当干事，而不是做官享福。”推动高质量发展见
行见效，是开展主题教育的重要目标。主题教育效果好不
好，归根结底要落到一个“干”字上来，人民群众满意不满意、
高兴不高兴、答应不答应，是主题教育服务成果的“晴雨表”。
党员干部要勇于担当、善作善为，用好调查研究这一传家
宝，推动“枫桥经验”和“四下基层”走深走实，在实现高质量
发展、增进民生福祉中出实招，在多干破难题促发展的实
事、多办惠民生解民忧的好事上下更大力气，了解人民群
众所思所盼和现实需要，把实事办到群众心坎上，以推动
发展、为民造福的实干成效检验主题教育成果，不断提升
人民群众的幸福感、安全感和获得感。
摘要：
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交流研讨发言：：广大党员干部要在主题教育中汲取奋进力量当前，第二批主题教育正紧锣密鼓推进，主题教育起点在学、落点在干，检验主题教育成效，群众满不满意、问题是否解决是唯一的标准。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，锚定主题教育目标任务，在“理论学习、调查研究、检视整改”上下足功夫，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量。一、把“理论学习”的深度转化为“对党忠诚”的厚度。习近平总书记指出：学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆...
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