关于2023年机关党建工作情况的汇报关于2023年机关党建工作情况的汇报

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关于 2023 年机关党建工作情况的汇报

一、工作开展情况

（一）坚持“忠”字铸魂，不断涵养对党忠诚政治本色。

坚持以党的政治建设为统领，把习近平总书记重要讲话重

要指示批示精神列为党员集中学习、党员培训、专题党课

必讲篇目，作为“第一议题”“第一课堂”必学内容。积极引导

地直机关各党组织开展“第一议题”学习 1380 次，支部学习

4966 次、讲党课 1447 次，青年理论学习 650 次，不断

将“身在最北方、心向党中央”政治信仰教育注入党员干部的

血液、融入灵魂，转化为党员干部的日常行为规范，以实

际行动拥护“两个确立”，做到“两个维护”。

（二）坚持“融”字为先，不断围绕大局展现担当作为。

指导 73 家党组织围绕地委中心工作开展党建品牌创建，抓

实党建业务融合，推动形成“一部门一特色”的生动局面。组

织地直机关 2925 名党员进社区报到，参与志愿服务活动

5452 次，办实事 315 件，地直机关四个单位获全省“五个

100”志愿服务先进集体。以“联村助农行动”为依托，组织

地直机关 79 家单位开展帮扶项目 110 个，帮扶金额折合

人民币共计 108 万元。召开 2023 年度地直机关“两优一

先”表彰大会，选树一批地直机关在项目建设、乡村振兴等

公文阁公众号：老弥妹职场文书 gwg365.cn

工作中涌现出的优秀共产党员、党务工作者和先进基层党

组织，充分发挥示范引领作用，形成比学赶超的浓厚氛围。

（三）坚持“实”字强基，不断推进组织建设全面过硬。

落实落细机关党建主体责任，召开全区机关党建工作会议，

制发《2023 年机关党建工作要点》，按照“七类四化三融”

基层党建提升工程要求，抓实机关党建工作。召开党组织

书记述职评议会议，对所属党组织党建工作履职情况进行

考核评议。以地直机关季度党建“擂台赛”为抓手，对所属党

组织党建工作开展情况进行考核打分，使标准化规范化党

支部建设得到有效推进。组织 288 个党支部开展“四强”党

支部体检，严格执行组织生活报备制度，全力推动“四强”党

支部创建。

（四）坚持“活”字为要，不断推动机关文化创新发展。

进一步拓宽党员干部读书视野，为基层工会购买图书397

本，动员 393 名机关党员干部参加全区阅读大赛，20 人获

奖，工委获得优秀组织奖。组织 1200 余名党员干部开展地

直机关“身在最北方、心向党中央”迎庆建党 102 周年歌咏

活动，唱响红色旋律，让嘹亮之歌焕发精神之力。开展乒

乓球赛、趣味运动会等文体活动 6次，参加职工3000 余

人次，积极营造健康向上的文化氛围。

（五）坚持“严”字当头，不断压实从严治党政治责任。

制发《机关纪委建设工作运行机制（试行）》，督促 13 个

机关党委按程序设立机关纪委，288 个支部配齐配强纪检

委员，不断充实完善地直机关纪检工作力量。对机关各单

位“三率”执行情况检查 19 次，促使机关工作作风得到好转。

以季度提示抓实廉洁文化建设，各党组织开展廉洁文化方

面的重要论述学习、研讨 449 次，观看警示教育片、参观

红色教育基地 374 次，党员干部尊廉、守廉、倡廉的意识

得到显著增强。

二、存在主要问题

一是部分党务工作者对党建工作掌握不够系统全面，

能力水平还有待提高。二是部分基层党组织党建与业务工

作融合不够紧密，党建品牌创建的力度还需进一步加强。

三、下步工作打算

（一）深化理论武装。认真学习贯彻习近平总书记重

要讲话重要指示精神，利用“三会一课”等形式，引导机关党

员干部以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，推进

主题教育取得实效。

（二）夯实基层基础。以“五互促建”为依托，以党建

“擂台赛”为抓手，以典型示范为引领，推动“四强”党支部创

建，切实提升机关党建质量。

（三）建强党员队伍。创新党员教育管理模式，开展

“党员亮身份”、“党员示范岗”等活动，不断提升党员干部建

设“六个兴安”的能力本领。

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摘要：

关于2023年机关党建工作情况的汇报一、工作开展情况（一）坚持“忠”字铸魂，不断涵养对党忠诚政治本色。坚持以党的政治建设为统领，把习近平总书记重要讲话重要指示批示精神列为党员集中学习、党员培训、专题党课必讲篇目，作为“第一议题”“第一课堂”必学内容。积极引导地直机关各党组织开展“第一议题”学习1380次，支部学习4966次、讲党课1447次，青年理论学习650次，不断将“身在最北方、心向党中央”政治信仰教育注入党员干部的血液、融入灵魂，转化为党员干部的日常行为规范，以实际行动拥护“两个确立”，做到“两个维护”。（二）坚持“融”字为先，不断围绕大局展现担当作为。指导73家党组织围绕地委中心工作开...

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