镇党员信教和涉黑涉恶问题整治“回头看”工作报告

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“ ”镇党员信教和涉黑涉恶问题整治 回头看 工作报告
根据市县组织部对党员信教和涉黑涉恶问题整治“回头看”工作有关要求,镇党委高度重视,
及时安排部署,紧紧围绕 2023 年以来全镇排查出的信教或参加宗教活动党员,强化正面教
育,严格监督管理,多措并举,扎实开展整治“回头看”,并取得了阶段性成效,现将有关工
作开展情况报告如下:
一、工作开展情况
一是常规“学”,增强信念教育。坚持将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
二十大精神,作为各党支部组织生活、“三会一课”、党员培训的必修课,紧密结合党史学习
教育,不断丰富创新党史学习教育方式,扎实开展“专题辅导学、‘微课堂’推送学、集中研
讨学、模范宣讲学、测试检验学、观影红色促进学、现场教育学”为主的“八学”活动,真正
在融会贯通和学思践悟上下功夫,教育引导信教党员知党史、感党恩、跟党走,从党的百年奋
斗历程中汲取丰富营养、激发奋进力量。
二是定期“谈”,掌握思想动态。以“三项约谈警示”制度为有力抓手,紧扣谈心谈话“六个
讲清楚”目标要求,不折不扣落实、高质高量推进。利用 2天时间,由各支部书记对排查出的
10 名农村信教参教党员逐一进行谈心谈话,认真详细记录,了解生活工作动向,及时掌握思想
动态,对苗头性、倾向性问题做到早解决。强化党的理论知识宣讲,进行心细教育,严
了“党员不信教不参教”底线筑牢了思想“拒洗防线帮助他们在思想上和行动上摆脱
教的束缚
三是实访”,落实教措明确农村信教参教党员具体帮责任人,严格落实各项
,坚持每周进行一次联系每月开展一访谈话,每季与帮教对象共同参加一
生活,做到教对化不脱钩,全镇 10 名党员开展走访137 中党员 77
群众 60 。在此基础上,组织全党员集中学习中国共产党党员教育管理工作条例》
和党员不宗教的纪律规定,开展重温入誓词、主题党日等活动,特要以党支部建设
化为抓手,开展无职党员设岗责等活动,教育引导党员思想和精力集中到脱贫攻坚、
富上来,自觉抵制宗教观念的侵蚀和影
主“”,提升转化实效。利用 4月份民评议党员活动,各支部对党员信教党员
情况开展评议累计 231 名党员参加了评议活动。以村党支部为单位召开党员大会,由党员
本人现场报对理想信念问题的认识、思想转变情况和今后打算,如实向党组织提交汇报思
想,随后开展责任人点评、开展党员互评评议。村党支部结合党员个人自评
评议情况,认真评估帮教成效,出是否确已转化的初步意见截止,各支部全部
信教党员评议工作。
是集中“查”,严问题反弹由镇党委书记、镇党建办任带队,对 10 名农村信教参
教党员整治“回头看”工作进行集中督查导,对理论学习、谈心谈话、教措群众评议
台账资料进行逐一查看,全面掌握党员信教“回头看”各项工作落实情况,
问题,支部书记现场认,做到问题到责任确保“回头看”工作落地见效。
二、存在问题及下一步打算
虽然我们做了一工作,但与要求和人民群众盼相比还存在一些差距和不,主要
现在:对党员信教和涉黑涉恶专项整治工作精神会不够系统深入,对信教党员化“回头
看”工作落得细不在安排部署习性以会落实会,以部署代落实,
化措。下一我们将以此次专项整治为契机,坚持目标导向、问题导向和实
向,进一步突出重进措,全力推进。
一是实工作责任认真行主体责任准确把政策,党支部书记要直接责任
坚持原则敢于动真碰硬工作做实做细。责任人自觉履责任,及时掌握
教对思想动态,帮助他们认清问题、转变观念、化思想。
二是严肃纪律要求。以严的纪律保证教育化工作的扎实开展,对态度不坚决、行动不
、措断、成效不明显敷衍塞责应付差事,不担当不作为的支部及支部书记、
责任人,严肃追责。要加强情管,严格遵守保纪律据、案例不得向社会
公布,不在互联网上或通过互联网传输
三是稳慎推进工作。立足教育大多大多既旗帜鲜明党的纪律
,坚决解决农村党员信教参教问题,又注意工作方式方,对可能出现的问题早研
好预案确保教育化工作稳妥推进。
制。建立党员信教参教监督制,及时发现苗头性问题,取有力措施子以解
决,要对教育的党员进行定期“回访”,了解掌握现实现,要严党员“入口”关,
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严格行发展党员查和预审联审制度,坚决防止把宗教或浓厚宗教感情的
发展为党员。

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摘要:

“”镇党员信教和涉黑涉恶问题整治回头看工作报告根据市县组织部对党员信教和涉黑涉恶问题整治“回头看”工作有关要求,镇党委高度重视,及时安排部署,紧紧围绕2023年以来全镇排查出的信教或参加宗教活动党员,强化正面教育,严格监督管理,多措并举,扎实开展整治“回头看”,并取得了阶段性成效,现将有关工作开展情况报告如下:一、工作开展情况一是常规“学”,增强信念教育。坚持将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,作为各党支部组织生活、“三会一课”、党员培训的必修课,紧密结合党史学习教育,不断丰富创新党史学习教育方式,扎实开展“专题辅导学、‘微课堂’推送学、集中研讨学、模范宣讲学、测试检验...

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