某县在矛盾纠纷化解工作推进会上的经验交流

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某县在矛盾纠纷化解工作推进会上的经验交流
各位领导、同志们:
我县与*接壤,边境线长 184 公里,有壮、汉、瑶、苗
等多个民族。近年来,我县以“电视夜校”为载体,将化解典
型矛盾纠纷案例、法治知识等内容制作成电视节目,在每
周一晚上定时播出,各级领导干部下沉村屯,在组织群众
集中观看的同时,通过与群众“拉家常、话理短、诉衷肠”,
及时发现各类风险隐患,积极介入矛盾调处,确保矛盾纠
纷不过夜、风险隐患不出村。主要三点经验:
一、“电视夜校+把脉症结”,破解纠纷发现难问题。
为及时发现矛盾纠纷苗头,推行“电视夜校+把脉症结”,摸
清群众所愁所急、所盼所愿,变“被动受理”为“主动倾听”。
一是现场问脉。开展“系民心听民声解民困”现场接访活动,
党员干部在电视夜校面对面倾听群众反映的问题,对能当
场解决的即刻解决,对暂无法解决的分类建立工作台账限
时解决。二是线上把脉。在电视夜校上引导群众使用“*
法”微信平台填报需求,负责人收到信息后视情况上报或就
地协调处理,实现“信息多跑路,群众少跑腿”。2022 年以
来,平台收到需求事项办结率 99.88%三是网格寻脉。
组建一支由 804 名党员干部和 1458 名网格员组成的“双
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员”服务队,既主动走访摸排调处,也在电视夜校上公布“双
员”信息,方便群众有矛盾问题随时能找到人化解。
二、“电视夜校+诊疗断灶”,破解工作合力弱的问题。
针对有些单位之间化解矛盾纠纷协作不力、主体单一等带
来的难题,推行“电视夜校+诊疗断灶”,形成化解合力。
是纠纷主体“自诊”。开设电视夜校普法专栏,制作通
易懂的汉壮双语宣传片,通过现场以案警示、以案法,
实现纠纷主体“我对诊疗”。*乡居苏某某在电视
夜校目上观看了邻里纠纷化解的案例后,主动求村
协调邻居宅基地纠纷,经双方现场丈量明宅基
线,当场拆除私围墙,双方握手言和。二是属事部门
“会诊”。相关将矛盾纠纷“一站式”调处延伸
电视夜校现场,变“单一接诊”为“集体诊”。2022 年矛
盾纠纷成率同8.17%三是群众参与“互诊”。
引导发同类纠纷的群众在电视夜校互相开导、互商
解问题。
三、“电视夜校+疗效回访”,破解纠纷易反弹的问题。
我县领导干部主动变工作作风,依托电视夜校“下访”“夜
访”,访矛盾纠纷化解成、推动问题结。一是定
点回访。每周一晚上电视夜校目结后,各级领导干部
在夜校现场访矛盾化解的当事人,倾听群众反
化解的矛盾是否存遗留遗漏问题,及时答复群众
问,实现“当访、当事、当办”。二是上门回访。
未参加电视夜校的矛盾纠纷当事人,领导干部主动上门了
解对纠纷化解工作的满意度改进并吸化矛调
工作。三是住村回访。对在访中发现有反苗头的纠纷,
参加夜校的领导干部村时间,与群众同,调
查突出矛盾、找出问题症结、商议解决方案,直至问题解
决。
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摘要:

某县在矛盾纠纷化解工作推进会上的经验交流各位领导、同志们:我县与*接壤,边境线长184公里,有壮、汉、瑶、苗等多个民族。近年来,我县以“电视夜校”为载体,将化解典型矛盾纠纷案例、法治知识等内容制作成电视节目,在每周一晚上定时播出,各级领导干部下沉村屯,在组织群众集中观看的同时,通过与群众“拉家常、话理短、诉衷肠”,及时发现各类风险隐患,积极介入矛盾调处,确保矛盾纠纷不过夜、风险隐患不出村。主要三点经验:一、“电视夜校+把脉症结”,破解纠纷发现难问题。为及时发现矛盾纠纷苗头,推行“电视夜校+把脉症结”,摸清群众所愁所急、所盼所愿,变“被动受理”为“主动倾听”。一是现场问脉。开展“系民心听民声解民...

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